Конспект занятия по экологии «Этажи аквариума»

Молчанова Альбина
Конспект занятия по экологии «Этажи аквариума»

ЗАНЯТИЕ ПО ЭКОЛОГИИ

ТЕМА: «ЭТАЖИ АКВАРИУМА».

Программное содержание:

1. Подвести детей к понятию «рыбы».

Учить устанавливать условия необходимые для жизни рыб.

Учить сравнивать. Учить составлять рассказ по схемам.

2. Закреплять понятия «целое» и «часть», навыки счета, пространственные представления.

Развивать логическое и комбинаторное мышление, память, пространственное воображение, коммуникативные способности, речь.

3. Воспитывать бережное отношение к живым существам, в частности к рыбам.

Воспитывать желание ухаживать за рыбками.

Публикация «Конспект занятия по экологии „Этажи аквариума“» размещена в разделах

• Аквариум
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рыбы и рыбки
• Рыбы, рыбки. Конспекты занятий
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2014

Пособия:

Аквариум; рыбки Гуппи; на каждого лист белой бумаги в виде аквариума, полоски серого, зеленого, синего цветов, прозрачная пленка. Опорные карточки.

Ход: Загадка:

- Плаваю под мостиком

И виляю хвостиком?

(рыбка)

1. Рассматривание аквариума.

- Ребята, посмотрите и скажите, что есть в нашем аквариуме?

(вода, растения, камешки, травка, улитки)

- Зачем на дне нужны камешки?

(камешки нужны для того, чтобы росла травка, чтобы за ними прятались рыбки)

- Зачем в аквариуме растения?

(растения красивые, рыбки ими питаются, они выделяют кислород, которым рыбки дышат)

2. Выкладывание этажей аквариума.

- Ребята, а теперь давайте обустроим каждый свой аквариум. Перед вами на столе лежат аквариумы и набор полосок, которые вы должны расположить на листе.

- Но сначала, давайте вспомним «этажи» аквариума.

(голубая полоска – это вода, серая – камешки, зеленая – травка, прозрачная – воздух).

- Выложите свой аквариум. (дети выкладывают)

- Из скольких частей состоит наш аквариум?

- Назовите их?

(камни, трава, вода, воздух)

- А у меня тоже есть свой аквариум. Вот он. посмотрите на него внимательно. (образец с ошибкой)

(дети называют ошибку и исправляют её)

- Ребята, а кто из вас знает, почему рыбки поднимаются на верх с открытым ртом?

(вверху воздух, корм)

- Итак, сколько в аквариуме мы определили частей? Какие?

Назови … .

3. Физминутка:

- Голубой водице

Плывет рыбок вереница.

Чешуей златой сверкая

Кружится, играет стая.

Тишина их манит вниз,

Рыбки – рыбки, спать ложись!

4. Рассматривание рыб.

- А теперь, давайте, рассмотрим рыб. Кто помнит как они называются?

(гуппи)

- Посмотрите на них внимательно, они одинаковые по размеру, окраске?

(одни большие, а другие маленькие; одно яркие, другие неприметные, серые)

- А какие рыбки ярче: те, что большие, или те, что меньше?

(маленькие – яркие, большие – неприметные)

- У каких рыбок длиннее и красивее хвостик?

(у маленьких – красивее, он большой, длинный, яркий;, а у больших – хвостик меньше, почти не окрашен)

(Объяснить, что среди рыб есть мамы и папы, только их называют – самочками и самцами. Маленькие – с яркими хвостами – самцы, а большие, серенькие, неприметные – самки.)

- Скажите, чем покрыто тело рыб?

(чешуйками)

- Из каких частей состоит рыбка?

(голова, тело, хвост, плавники)

- Ребятки, а чем питаются рыбки в реке?

- Наши, аквариумные рыбки, тоже могут есть кашу, хлеб, …. (выставляю карточки, но мы не можем всем этим их кормить, потому что вода в нашем аквариуме испортится и рыбки погибнут, поэтому мы их кормим специальным сухим кормом.

- Скажите, а кто доедает корм за рыбками, помогает очищать аквариум?

(улитки)

- Правильно, они едят тоже что, и рыбки, а еще они питаются водорослями.

5. Итог.

- Ребята, скажите, пожалуйста, что вы сегодня узнали на занятии?

- Правильно, а еще, чтобы рыбки нас радовали, за ними надо ухаживать с любовью, их надо любить, кормить правильно, сухим кормом.