Занятие «Превращение белой снежинки в цветную льдинку» (3 фото)

Татьяна Токарева
Занятие «Превращение белой снежинки в цветную льдинку»

Превращение белой снежинки в цветную льдинку

Вид НОД – комплексное.

Интеграция образовательных областей – здоровье, коммуникация, музыка, безопасность, рассказ авторской сказки о снежинке которая прибыла с Северного Полюса.

Цель – Продолжить знакомить детей со свойствами снега и льда.

Развивать психические процессы и познавательный интерес к окружающему миру, неживой природе.

Вводить в словарь детей прилагательные, обозначающие свойства предметов.

Воспитывать у детей чуткое отношение к окружающему миру.

Публикация «Занятие „Превращение белой снежинки в цветную льдинку“» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Снежинка. Все о снежинках
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2015

Охват разделов программы:

- физическое – физминутка «Под музыку кружимся и танцуем как снежинки» повторяя за ведущим в круге ребёнком.

- познавательно - речевое - эксперимент, художественное слово;

- социально- личностное - правила поведения, хорошие манеры (приветствие);

Виды деятельности детей:

- умственная - отгадывание загадок, сравнение, выводы, экспериментальные; опыты.

- речевая – общение между детьми и воспитателем, детей между собой, высказывание своего мнения;

- познавательная – познают неживую природу, проводят эксперименты (предварительная работа – подкрасить в стаканчиках воду и заморозить поставив за окно, сделать выводы, что вода замерзает и превращается в лед.

- двигательная- смена деятельности, физкультминутка;

- игровая – сюрпризный момент (появление снежинки, в игровой форме. (Включить запись ветра)

Материал:

презентация сказки;

(ведерко со снегом, ведерко со льдом);

снежинка;

тарелочки для снега;

стаканчики для льда;

лупы;

доска с магнитами;

салфетки для рук;

Ход непосредственной образовательной деятельности.

Вос-ль. Ребята, посмотрите, сколько гостей к нам сегодня пришло. Давайте поздороваемся с гостями.

Дети. Здравствуйте! (Включается запись ветра и раздается стук, на подоконнике лежит снежинка предварительно замороженная в кубике или пакете льда. Дети вместе с воспитателем подходят к окну.)

Вос-ль. Ребята, посмотрите, к нам на окно снежинка прилетела. Её принес ветер. Давайте впустим её к нам (берут снежинку, рассматривают её). Дети, расскажите, какая снежинка? (см. фото)

Дети. Блестящая, красивая, белая, холодная…

Вос-ль. Снежинка, оставайся у нас в гостях. - Ребята, а как вы думаете, снежинке у нас хорошо будет, с ней ничего не случится?

Ответы детей. (дети обосновывают свои ответы.)

Вос-ль. Она хочет остаться у нас в гостях. Наша снежинка волшебная. Давайте посмотрим, что произойдет со снежинкой, пока мы будем общаться. Давайте положим её на поднос и проведем с ней опыт.

Ребята, а чем бы мы могли порадовать нашу снежинку? (ответы детей - потанцуем. Включается музыка и все танцуют повторяя движения за ведущим ребенком).

Вос-ль. Все хорошо танцевали, а теперь садимся на свои места. Снежинке стало весело, тепло, она согрелась и мы видим что она превращается во что, (в воду). А я предлагаю вам и снежинке послушать познавательную сказку про Капельку. Капелька - это сестричка нашей снежинки. Присаживайтесь поудобнее, и слушайте.

…Жила-была снежинка. Она жила в снежном царстве Северный полюс. Здесь у неё были друзья: Льдинка, Дедушка Мороз и Снегурочка. Все вместе они играли и веселились.

В один прекрасный день хозяин Северного полюса Дедушка Мороз решил отправить поток холодного воздуха в Мурманск, чтобы у мурманчан наступила настоящая зима.

На воздушном облаке отправил дедушка Мороз много снежинок. А наша снежинка очень мечтала попасть к ребятам младшей группы. Она наблюдала за вами во все времена года - Как вы играете, и какие вы дружные и весёлыё.

Как Вы думаете ребята, когда снежинка наблюдала за вами летом как она выглядела? Найдите на рисунке и покажите как она выглядела?

Ответы детей (показ рисунка капельки) Она была капелькой.

Когда снежинки спрыгнули со снежного облака. Они нашли много новых друзей. А наша снежинка попала к нам в группу. Давайте посмотрим как наша снежинка превратилась в льдинку.

Вос-ль. Давайте пройдем к столам и посмотрим, что произошло со снегом в стаканчиках?

Ответы детей (снег растаял и получилась вода)

Вос-ль. Почему вода стала разных цветов. Что мы для этого сделали? (показ фото)

Ответы детей (мы подкрасили воду красками)

Вос-ль. А потом, что мы сделали?

Ответы детей (поставили стаканчики с цветной водой за окно на мороз)

Вос-ль. Почему наша снежинка стала цветной?

Ответы детей (она попала в стаканчик с цветной водой и тоже окрасилась)

Вос-ль. Давайте послушаем стихотворение о путешествии и превращении снежинки в цветную льдинку.

(Читается стихотворение с сопровождением рисунков)

Снежинка по Мурманску летела

Снежинка по Мурманску летела,

Услыхала смех детей.

У окошка садика присела,

Сразу стало веселей!

Она кружила и смеялась,

Это ей было в новинку.

Солнышко появилось и, улыбаясь,

Нечаянно растопило снежинку.

Превратилась снежинка в каплю водицы,

В танце ее возникла заминка.

Ей так хочется вновь веселиться!

Кто же поможет превратиться ей в льдинку?

Ветер добрый, что тучи гоняет,

Решил помочь капле водицы.

На капельку дует, она замерзает,

Становится льдинкой и может вновь веселиться.

Она будет с детками в зимнюю стужу,

Кружить, танцевать и улыбаться.

И, когда бы мы не вышли наружу,

Капля не исчезнет, она будет всегда возвращаться!

Автор: Токарева Татьяна Викторовна