Знакомим малышей с шахматами. Знакомство с пешкой

Ольга Лобанова
Знакомим малышей с шахматами. Знакомство с пешкой
▼ Скачать + Заказать документы

Шахматы для малышей (3-4 г)

Не все дети сразу же способны запомнить названия конкретных шахматных фигур. Вы даже не всегда сможете проверить, усвоил ли ваш малыш это. Ведь если напрямую спросить названия фигур у ребёнка, он может вам и не ответить. Это ему скучно! Поэтому и узнать, какие из шахматных фигур запомнил малыш, и закрепить пройденный материал лучше всего в игре.

На выбор поиграйте с ребё нком в следующие игры-задания:

Публикация «Знакомим малышей с шахматами, Знакомство с пешкой» размещена в разделах

• Шашки, шахматы. Материалы для обучения детей
• Темочки

“Волшебный мешочек”. По очереди прячьте в непрозрачном мешочке шахматные фигуры и просите малыша на ощупь определить, какая фигура спрятана. Для большего эффекта позвольте и ребёнку прятать фигуры, а сами угадывайте, какая фигура в мешочке. Иногда вы “не угадаете”, и малыш с восторгом укажет на вашу ошибку. В другом варианте игры в мешочек прячутся все фигуры сразу, и ребёнок на ощупь ищет определённую фигуру.

“Шахматная репка”. Посадите “репку” – клубок. Около него малыш по росту выстраивает белые или чёрные фигуры, поясняя: “дед” – это король, “бабка” – ферзь, “внучка” – слон, “Жучка” – конь, “кошка” – ладья, “мышка” – пешка.

“Угадайка”. Загадайте какую-нибудь шахматную фигуру и спрячьте её в кулаке. Предложите ребёнку догадаться, что это за фигура. Когда ребёнок назовет загаданную фигуру, новую фигуру прячет он сам (лучше всего за спиной) и т. д.

“По росту”. Попросите ребёнка по росту расставить шесть разных шахматных фигур одного цвета, называя эти фигуры. Сначала от самой большой до самой маленькой, а потом наоборот – от самой маленькой до самой большой.

Знакомим с пешкой.

Тема: «Шахматные Пешки»

Стихотворение для заучивания наизусть:

Мы – шахматные Пешки, Наискосок: налево и направо

В бою не любим спешки. Мы «бить» имеем право.

Шагаем лишь вперёд, А коль в конец доски придем,

Назад не знаем ход. Фигуру новую берем.

Важно знать:

1. Место пешки в начальном положении – белые пешки стоят на 2-ой горизонтали,

черные – на 7-ой.

2. Ход пешки – пешка ходит на одно поле вперёд по вертикали. Первым ходом

может пойти через клетку.

3. Взятие – «бьёт» пешка наискосок на одно поле.

4. Превращение пешки - если пешка доберётся до последней горизонтали (белая до

8-ой, черная - до 1-ой, то она превратится (волшебное свойство пешки) в любую фигуру своего цвета, кроме короля.

Полученные знания закрепляем с помощью дидактических игр-заданий

(на доске расставляются учебные позиции для разыгрывания) :

«Атака неприятельской фигуры» - пешка должна напасть на фигуру противника.

«Двойной удар» - пешка должна напасть одновременно на две фигуры противника.

«Взятие» - пешка должна побить незащищенную фигуру противника.

«Пешечный прорыв» - провести одну из пешек в ферзи.

Советы родителям:

Для закрепления материала поиграйте в дидактическую игру

«Кто первый»

На шахматной доске расставляются пешки в начальном положении. И чья пешка достигнет последней горизонтали, тот выигрывает. Пешки во время игры могут нападать и «съедать противника». Усложнение «Игра продолжается» – дойдя до последней горизонтали, пешка превращается в любую фигуру, и игра продолжается, пока не будут взяты все пешки противника.

Ребёнок должен уверенно играть пешкой (идти вперёд и не сходить с вертикали). Видеть какие пешки (свои и противника) находятся под боем и производить взятие, если это ведет к победе. Ребёнок должен стараться не подставлять свои пешки под бой.