Оксана Тагиева
Знакомство детей со сказкой и миром книг
У двухлетних детей уже есть свои любимые сказки, которые они просят рассказать снова и снова. Они быстро запоминают текст и всё больше и больше интересуются картинками. Когда дети запоминают сказку достаточно хорошо, можно попросить их самих её рассказать. Это и будет началом их умения рассказывать сказки.
Чтение сказок помогает детям расширять представление о мире.
Слушая их, дети:
Публикация «Знакомство детей со сказкой и миром книг» размещена в разделах
учатся языку сказок : <<давным-давно>>, <<долго ли коротко ли>>, <<в тридевятом царстве, в тридесятом государстве>> и т. д. ;
знакомятся с новыми для них персонажами, предметами быта, обычаями и др. ;
овладевают разными способами поведения в той или иной ситуации.
Сказочные истории не только развлекают, но и помогают детям в трудные минуты их жизни, когда они печальны, напуганы или смущены.
Постепенно, по мере развития речи, дети становятся всё более вовлечёнными в мир выдуманных историй. Они любят рассматривать и перелистывать страницы книг, <<читая>> сказки с помощью придуманных ими самими слов и повторяя некоторые знакомые фразы. Они осваиваются с книгами и постепенно становятся уверенными <<читателями>>.
Родители могут помочь детям, побуждая их показать картинки, ответить на поставленный вопрос, повторить фразу, имитируя звуки животных и т. д. Это помогает детям использовать книги, чтобы лучше исследовать и узнать мир.
По мере развития речи детей появляется много возможностей для обсуждения любимых книг.
О чём эта сказка?
Кто помог деду вытянуть репку?
Какую песенку пел колобок?
Чем закончилась сказка? И т. д.
Таким образом, хорошо известные и любимые сказки помогают ребёнку чувствовать себя защищёнными. Причём кроме чтения и обсуждения книг можно :
пересказывать истории своими словами;
сочинять новую историю со знакомыми персонажами;
найти и показать в книге :
любимый персонаж;
самого маленького героя;
что – то красное (синее, зелёное и т. д.);
того, кто имеет четыре ноги;
у кого есть крылья и т. д.
Можно также:
сочинить песню, которая бы подошла к этой истории (новые слова на знакомую мелодию);
сделать для ребёнка сумку, в которой он мог бы носить книгу.
Позволяя ребёнку самостоятельно выбрать книгу, вы поможете ему сохранить чувство независимости.
Дети могут:
выбрать книгу, которая им нравится;
читая её и играть с ней, когда им захочется;
использовать её для того, чтобы привлечь внимание взрослых;
начать разговор с её помощью;
чувствовать себя уверенными, зная, что случится в истории.
