Звуки П-Пь, Б-Бь. Дифференциация. Дикие животные

Снежана Валерьевна Сироткина
Звуки П-Пь, Б-Бь. Дифференциация. Дикие животные
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Звуки П – Пь, Б-Бь. Дифференциация. Дикие животные».

1. Психогимнастика в кругу. Введение в тему.

• Изобразите сердитого Бармалея;

• Доброго доктора Айболита;

• Заболевших зверей.

Чтение воспитателем письма: «Дорогие дети, мы в плену у Бармалея. Выручайте. Лосенок Бим и поросенок Пик». Сегодня будем выручать из плена Пика и Бима, будем повторять звуки П-Пь, Б-Бь.

Дети садятся на места.

Публикация «Звуки П-Пь, Б-Бь, Дифференциация, Дикие животные» размещена в разделах

• Дикие животные, лесные звери
• Дифференциация и автоматизация звуков
• Животные. В мире животных
• Темочки

2. Пальчиковая гимнастика «Есть у каждого свой дом»

У лисы в лесу глухом есть нора – надежный дом.

Не страшны зимой метели белочке в дупле на ели.

Под кустами еж колючий нагребает листья в кучу.

Из ветвей, корней, коры хатки делают бобры.

Спит в берлоге косолапый до весны сосет там лапу.

Есть у каждого свой дом – всем тепло, уютно в нем!»

3. Характеристика звуков с опорой на схему, сравнение звуков по артикул. признакам.

4. Картинка «лес» Песенка животного : па-ба-па; бы-пы-бы; по-бо-по-бо; пи-би-пы-бы.

Кто это? Белка. Как называется жилище? Детеныши? Какой первый звук в слове?

Задание белки: помочь поиграть в игру «4 - лишний». За помощь белочка подсказала обратиться к бурундуку.

Картинка бурундука. Он соглашается помочь найти Бармалея, если дети выполнят задание:

• Замените звук Б на звук П и назовите слова :балка…бочка…блошки…борт….

• Пь на Бь : пел…пить…

• 1 звук в слове на Пь : лесенка…лесок…речка…лень.

-Молодцы. Выполнили задание, слушайте внимательно: «Направо пойдете, болото найдете - там живет бегемотик Плюх, он покажет дорогу».

5. Выставляется бегемот (картинка). Он соглашается помочь при условии выполненного задания: исправьте слова:

Вода бежит в прохладной печке…речке.

Поленья полыхают в речке! Печке.

Все уселись мы на песенку и поем мы дружно лесенку!

Я нажимаю на медали, чтоб первым получить педали!

На пляже тепленький лесок, вдали зелененький песок!

Далеко идти мне пень, лучше сяду я на лень!

Лечит от болезней пекарь, хлеб печет умелый лекарь!

-Молодцы. Болото обойдете, направо пойдете!

6.-Там живут два доктора – Пилюлькин (лечит зверей, в названии которых мягкие Пь - Бь) и Айболит (твердые звуки). Определите, кто кого будет лечить и поднимите нужный квадрат.

Пума, антилопа, черепаха, бизон, панда, зебра, петух, баран, зубр, бобер, белка, бегемот, пони.

7. ФМ. «На водопой»

Жарким днем лесной тропой звери шли на водопой.

За мамой-лосихой топал лосенок.

За мамой-лисицей крался лисенок.

За мамой ежихой катился ежонок,

За мамою белкой скакали бельчата, за мамой зайчихой - косые зайчата.

Волчица вела за собою волчат.

Все мамы и дети напиться хотят.

8. Звуко-буквенный анализ.

-Айболит и Пилюлькин просят составить схему слов «ПОНИ» и «БЕЛКА».

Логопед на доске составляет схему с намеренной ошибкой. Совместный анализ составленных схем.

9. Картинки спасенных лосенка Бима и поросенка Пика.

Употребление притяжательных прилагательных: лосинная и кабанья семья, копыта лосинные и кабаньи, хвост лосинный и кабаний. Общее и различное у данных животных. Их характеристика.

10. Составление предложений по данным картинкам, составление схем предложений. Определение типов предложения по интонации:. ,? , !

11. Итог занятий.