Виктория Дубовицкая
План-конспект ООД по речевому развитию для детей старшего дошкольного возраста
Тема: «План-конспект непосредственно образовательной деятельности
по речевому развитию детей дошкольного возраста (Рассматривание и составления рассказа по картине А. К. Саврасова «Грачи прилетели»)»
Интеграция образовательных областей:
• Социально – коммуникативное
• Речевое развитие
• Игровое
• Изобразительная
Социально – коммуникативное
Беседы, словесные игры.
Речевое развитие
Составление рассказов
Игровое
Физминутка, дидактическая игра.
Изобразительная Лепка.
Задачи
Публикация «План-конспект ООД по речевому развитию для детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах
.Формировать умение составлять описательные рассказы по пейзажной картине;
- закрепить знания о весенних изменениях в живой и не живой природе;
- развивать эмоциональный отклик на весенние проявления природы, эстетические чувства и переживания, умение соотносить увиденное с опытом собственного восприятия весенней природы;
- уточнить представления о перелетных птицах, об их жизни в весенний период;
- обогащать словарный запас определениями, формировать образную речь, умение понимать и подбирать образные выражения и сравнения;
- помочь детям увидеть, ощутить задушевную красоту родной русской природы в картине грачи прилетели;
- воспитывать желание внимательно рассматривать и понимать картину.
Методы и приемы:
Рассказ, беседа, рассматривание репродукций, прослушивание музыкальных произведений, игровая деятельность.
Материал к занятию:
Письмо прикрепленное к воздушным шарам, репродукция картины «Грачи прилетели», указка, цветная бумага, ножницы, клей, кисти для клея, клеенки, грамзапись спокойной музыки.
№ Деятельность воспитателя Деятельность детей Ожидаемые результаты
1 Ребята, какое сейчас время года?
Правильно, весна.
Давайте посмотрим в окно.
Ответы детей
Формирование представления о временах года.
2 За окном воздушные шары с прикрепленным к ним большим конвертом.
Очень интересно, кто прислал нам письмо таким необычным способом. Выйду я на улицу и принесу письмо в группу, мы его прочтем и узнаем, кто прислал нам его. Заинтересованно наблюдают за процессом. Заинтересовать детей
3 Чтение письма
«Здравствуйте, дорогие ребята. Спешу к вам в гости с весенними подарками. Впереди себя посылаю моих верных гонцов – грачей. До встречи. Ваша Весна».
- Ребята, так от кого же это письмо?
Ответы детей Совершенствовать диалогическую речь детей.
4 Дети, а вы уже видели в нашем посёлке грачей?
- И я еще не видела, видимо они еще в пути. Зато я сегодня принесла вам картину, которую написал русский художник Саврасов. Называется она «Грачи прилетели».
Рассаживайтесь за столы и смотрите картину.
Дети рассаживаются за столы и рассматривают картину. Формировать умение видеть художественные средства создания образов.
5 Даю детям время рассмотреть картину, читаю в это время стихотворение
Если видишь на картине, нарисована река.
Или ель иль синий иней, или сад и облака,
Или снежная равнина, или поле и шалаш,
Обязательно картина называется - пейзаж.
Ответы детей Расширить представление детей о пейзажной живописи.
6 Ребята, представьте, что вы попали в картину, закройте на минутку глаза, что вы слышите? Что делают грачи, как вы думаете? Ответы детей :
Они строят гнезда, кричат, галдят, ссорятся, шумят; они радуются, что вернулись домой Воспитывать умение выслушивать воспитателя, точно высказывать свои мысли.
7 Физминутка
Птички в гнёздышке сидят
И на улицу глядят.
Погулять они хотят
И тихонько все летят
Присесть
Подняться на носочки
Помахать руками Снять усталость и восстановить силы в игровой форме.
8 А сейчас посмотрите еще на картину и рассказ вы будите придумывать по цепочке Составляют 1,2 описательных рассказа. Совершенствовать монологическую речь,умение составлять рассказ, воспитывать желание работать в коллективе.
9 Дидактическая игра «Летает, не летает» Дети выполняют движения соответствующим правилам игры. Закреплять общеречевое навыки : слуховое внимание, зрительное восприятие
Итоговое мероприятие: конструирование из бумаги «Лепка из мятой бумаги Грачи»
