«Зимняя открытка» (продуктивная деятельность с применением нетрадиционных техник рисования)

Яна Гладышева
«Зимняя открытка» (продуктивная деятельность с применением нетрадиционных техник рисования)

Цель: Познакомить детей с новым способом рисования - по свечке.

Задачи:

вызвать интерес, эмоциональный отклик к изобразительному искусству;

учить навыку самостоятельной художественной деятельности, добиваясь выразительности образа;

развивать изобразительно — творческие способности детей;

Развитие мелкой моторики пальцев рук, кистей, внимания, речи;

Формирование навыка ручного труда; формировать интерес к работе с гуашью;

Учить координировать движения рук, доводить задуманное до конца.

Способствовать обогащению активного и пассивного словарного запаса.

Публикация «„Зимняя открытка“ (продуктивная деятельность с применением нетрадиционных техник рисования)» размещена в разделах

• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зима. Рисование, зимние рисунки
• Зимние поделки
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нетрадиционные техники рисования
• Новогодние открытки своими руками
• Открытка своими руками
• Рисование. Все материалы
• Темочки

Прием: рисование по свече.

Оборудование: разведенная гуашь синего цвета, альбомный лист, губка/ паралон, свечка (белая, влажная салфетка.

Этап деятельности

Задачи

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1. подготовите-

льный

Подготовить рабочее место для каждого ребенка.

Перед началом занятия подготовить рабочее место. Выложить альбомный лист.

Дети присаживаются за стол.

2. организационный момент

Настроить детей на занятие и продуктивную деятельность.

Постановка цели и задачи.

Посмотрите, у всех на столе лежит альбомный лист.

Сегодня на занятие рисования мы будем играть в волшебников.

Все мы мечтаем быть волшебники и творить чудеса. Я предлагаю вам сделать зимнюю открытку, как настоящие волшебники.

Проверяют готовность.

3. Развитие речи

Развить связную правильную речь. Развивать память, мышление, внимание. Способствовать обогащению активного и пассивного словарного запаса.

Настоящие волшебники очень мудрые и добрые, они прислали нам заклинание, чтоб у нас все получилось. Слушайте внимательно.

С неба падают зимою,

И кружатся над землею

Легкие пушинки, белые …

Ответ: Снежинки

4. Практическая работа

вызвать интерес, эмоциональный отклик к изобразительному искусству;

учить самостоятельной художественной деятельности, развивать изобразительно — творческие способности детей;

Развитие мелкой моторики пальцев рук, внимания, речи;

Формирование навыка ручного труда; формировать интерес к работе с гуашью;

Учить координировать движения рук, доводить задуманное до конца; формирование коммуникативных навыков.

Посмотрите, у вас на столе белый лист, на котором нет ничего.

Давайте попробуем с вами порисовать на нем вот этой голубой водичкой.

Возьмите в руку губку и обмакните ее в эту воду (Показывает и ждет, пока все обмакнут).

Сейчас опускаем на листок и проводим прямую линию.

Посмотрите волшебство на вашем и на моем листочке началось.

Давайте весь листочек закрасим и посмотрим, что будет дальше (Помогает детям).

Молодцы, какие, вот это чудо! На листочке появилось много снежинок, больших и маленьких (показывает на снежинки).

А вы покажите мне большую снежинку на вашем рисунке.

А теперь самую маленькую.

Повторяют действия за воспитателем (кто не может самостоятельно работают с взрослым рука в руке).

Показывают при помощи пальца и взрослого.

7. Подведение итогов.

Закрепить знания по теме.

Вы сегодня замечательно потрудились.

И сотворили чудо своими руками.

Наше занятие закончено.

5. Физ. Минут

Снятие напряжение в руках. Смена деятельности.

Белый снег пушистый

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает ложиться.

Дети руки подняты вверх, дети, потихоньку покачивая их в разные стороны, опускают вниз и приседают.