Анализ проектной деятельности «Моя семья» (1 фото)

Ирина Немилова
Анализ проектной деятельности «Моя семья»

Анализ проектной деятельности «Моя семья»

В мае 2017 года мы, воспитатели разновозрастной группы (1,6-3 лет, Немилова И. М. и Андрющенко Ю. В. провели информационно-познавательный проект «Моя семья». Почему мы решили провести именно этот проект?

Публикация «Анализ проектной деятельности „Моя семья“» размещена в разделах

• Анализ работы, отчеты, из опыта работы
• Анализ. Аналитический отчет, справка
• Проекты. Проектная деятельность
• Семья. Все материалы по теме семьи
• Семья. Конспекты занятий на тему семьи
• Семья. Проекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» июнь 2017

Актуальность: В основе нравственно-патриотического воспитания ребенка лежит развитие его нравственных чувств. Любовь маленького ребенка к Родине начинается с отношения к самым близким людям – отцу, матери, дедушке, бабушке. Это корни, которые связывают его с родным домом и ближайшим окружением, а пример взрослых, особенно близких людей, имеет огромное значение в становлении личности ребенка.

Современные родители из-за нехватки времени, занятости, недостаточной компетентности в вопросах детской психологии и педагогики все меньше занимаются воспитанием детей, и дети все больше чувствуют дефицит общения. Проведение совместных мероприятий для малышей и их родителей способствует единению, сплочению семьи, установлению взаимопонимания между родителями и детьми, а также делают детский сад и семью союзниками в воспитании детей, в формировании ценных жизненных ориентаций и в развитии полноценной личности ребенка. Семья влияет на ребёнка, приобщает его к окружающей жизни. Мы, взрослые, должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать детям чувство привязанности к семье и дому.

Цель проекта : Воспитывать чувства привязанности и любви к своим родственникам. Формировать у детей понятие «семья».

Задачи:

• Формировать у детей представления о семье.

• Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, формировать умение проявлять заботу о родных людях.

• Привлекать семьи детей к сотрудничеству с детским садом.

• Обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности.

• Активизировать словарь детей на основе углубления знаний о своей семье.

Анализируя работу можем сказать, что проведена работа с детьми:

1. Проведены тематические беседы «Моя дружная семья», «Как я помогаю дома».

2. Прочтены художественные произведения по плану проекта.

3. Проведены игры с детьми:

o Дидактические игры: «Чья тень?», «Чудесный мешочек», «Чей малыш?»

o Подвижные игры: «Солнце и дождик», «Мы хлопаем в ладоши…», «Огуречик»

o Пальчиковые игры: «Моя семья», «Жили-были зайчики», «Капустка», «Где же наши ручки?»

4. Проведены сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Больница», «Дочки-матери»

5. Прослушивание песен о семье «Мамочка родная», «Когда все дома» (из мультфильма «Маша и медведь», «Я пеку, пеку, пеку…», «Вышла курочка гулять…»

Разучивание песенки «Я пеку, пеку, пеку…», «Вышла курочка гулять…»

Проведена работа с родителями.

1. Проведена консультация «Роль семьи в воспитании ребёнка».

2. Оформлена папка-передвижка «Патриотическое воспитание с детьми младшего возраста».

3. Родители оформили ладошки на тему «Моя семья»

В заключительном этапе

• Организовали выставку семейных фото «Моя семья»

• Проведение НОД по речевому и социально-коммуникативному развитию «Семья»

• Коллективная работа по художественно-эстетическое развитию на тему «семья».

• В детском саду провели развлечение ко дню семьи «В гостях у сказки»

Практическая деятельность.

Сделали коллективную работу на тему «Мама, папа, я – дружная семья». Вместе с детьми нетрадиционным методом рисовали волосы, одежду, серьги и бусы маме.

С этой работой участвовали в конкурсе «Пусть всегда будет солнце» на сайте Саратов Сегодня и получили сертификат участия.

Итог проекта.

В начале и в конце проекта провели диагностику, и по данным диагностики сделали мониторинг.

Вывод.

Поставленные цели и задачи выполнены, но не полностью. Почему? Потому что

1. Проект слишком короткий для этой темы и для этой группы;

2. Некоторые игры и произведения оказались сложные для этого возраста;

3. Некоторые дети болели.

Работа вне проекта

Продолжить работу с детьми по теме «семья»

Продолжать играть с детьми запланированные в проекте игры; читать художественные произведения;