Валентина Огнева
Дидактическая игра «Ромашка» по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста со свойствами предметов окружающего мира
Дидактическая игра «Ромашка» по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста со свойствами предметов окружающего мира
Задачи: Развивать аналитические способности детей, учить сравнивать. Расширять кругозор и закреплять знания детей при ознакомлении с видами бумаги, ткани и другими материалами из которых сделаны предметы по их внешнему виду и с помощью тактильных ощущений. Расширять словарь. Побуждать детей рассказывать об основных свойствах материала, из которого сделан предмет. Так же рассказывать том, какие предметы могут быть изготовлены из данного материала.
Публикация «Дидактическая игра „Ромашка“ по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста со свойствами предметов окружающего мира» размещена в разделах
- Дидактические игры
- Мир предметов и вещей, рукотворный мир
- Ромашка. Все о ромашках для детей
- Ромашка. Игры, дидактические пособия с ромашками
- Свойства материалов и веществ
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» апрель 2013
Эта игра служит нам уже несколько лет. Выполнялась и совершенствовалась совместно с логопедом Огневой Любовью Васильевной http://www.maam.ru/users/harys1
Вашему вниманию предлагается несколько вариантов этой игры:
1-ый вариант игры. Используется при ознакомлении детей с видами бумаги, ткани и прочими материалами.
Ход игры:
Воспитатель. Ромашка сшила себе платье из самых различных материалов. И сама не знает из каких. Давайте вместе посмотрим и на ощупь потрогаем лепестки ромашки. (Дети трогают руками и называют материал, из которого изготовлены лепестки. Например: бумага, картон, бархатная бумага, фольга, калька, наждачная бумага и др. Также с тканями: хлопок, шерстяная ткань, шелк, кожа, вата, марля, джинсовая,фетр, нейлон, клеёнка и др.)
2-ой вариант игры. Используется при закреплении знаний детей видов бумаги или ткани.
Ход игры:
Воспитатель. Ромашка сшила себе платье из самых различных материалов. И сама не знает из каких. Давайте на ощупь с закрытыми глазками определим материал, из которого сшито платье лепестков. (Дети на ощупь определяют вид бумаги или ткани и называют его.)
3-ий вариант игры. Побуждать детей к рассказыванию,развивать грамматический строй речи.
Воспитатель. Каждый из вас сорвет лепесток ромашки, назовет материал из которого изготовлен этот лепесток и расскажет какими свойствами обладает этот материал (Например: бумага мнется, промокает, вата впитывает воду, на ощупь картон гладкий, наждачная бумага шероховатая, калька прозрачная и т. д.). И для чего можно использовать эту бумагу (или ткань) (Например, наждачную бумагу для обработки шероховатых поверхностей, картон для изготовления коробок, марлю в медицине, полиэтилен для изготовления различных мешков, бахил и т. д.)
4-ый вариант игры. Сравнение видов бумаги (или ткани) между собой. Или сравнение видов бумаги и ткани.
Изготовить пособие для этой игры просто. Необходимы небольшие кусочки:
разные виды бумаги (картон, простая бумага, бархатная бумага, наждачная, калька, гофрированная и др.);
разные виды ткани (хлопчато-бумажная, шерстяная, марля, шелк, джинсовая, фетр, нейлон и др.);
полиэтилен, фольга, клеенка, вата и прочие материалы.
Надеюсь, что эта игра пригодится Вам в работе.
Спасибо за внимание!
