Исследовательская деятельность в подготовительной группе «Воздух»

Галина Дмитриева
Исследовательская деятельность в подготовительной группе «Воздух»

Сегодня мы с вами будем исследователями. А где проводят опыты и исследования. В лабораториях. А исследовать мы будем вот что. Отгадайте. ,. Через нос проходит в грудь. И обратный держит путь. Он невидимый, но всё же без него меня

ы жить не можем. (Воздух) Сегодня мы должны определить, везде ли есть воздух. Давайте вспомним, что все вещества делятся на (твёрдые, жидкие и газообразные) Сейчас мы проверим, есть ли воздух в твёрдых веществах. Найдите на столе твёрдые вещества. Это мел. Отпустите мел в стакан с водой. Что за пузырьки на поверхности? Это воздух, который был в кусочке мела. Значит, в твёрдых веществах есть воздух. Теперь проверим, есть ли воздух в жидком веществе? Возьмите на столе стакан с водой и трубочку.

Публикация «Исследовательская деятельность в подготовительной группе „Воздух“» размещена в разделах

• Воздух. Свойства воздуха
• Исследовательская деятельность
• Исследовательская и экспериментальная деятельность
• Подготовительная группа
• Темочки

Дети дуют в трубочку и понимают, что из воды выходит воздух, который они выдувают. Какой вывод мы сделаем? В воде есть воздух. Да, в воде дышат рыбы, лягушки и другие животные.

Теперь проверим есть ли воздух вокруг нас? Дети берут веера. Что вы чувствуете? Движение воздуха. Значит, воздух есть и в группе.

А давайте, проверим, имеет ли воздух запах? По дышим глубоко. Воздух без запаха.

Далее детям предлагается определить запах в бабочках с мандарином, духами, чесноком.

А можно ли увидеть воздух? Нет, его можно только почувствовать. А имеет ли воздух форму?

Дети берут воздушные шары различной формы и надевают их. Вывод:воздух не имеет формы, А принимают форму того предмета, где находится.

А для чего нам воздух? Без него мы не проживем. Давайте закроем нос и попробуем это почувствовать.

А где легче дышать : в городе, в лесу, в парке, возле шоссе? Ответы детей.