Анна Федорова
Конспект физкультурного досуга «Любимые игры» в средней группе
Конспект физкультурного досуга в средней группе «Любимые игры»
Цель: формирование представление о здоровом образе жизни
Задачи:
- Развивать умение самостоятельно выполнять движения по заданию взрослого.
- В ходе подвижной игры воспитывать ловкость и сноровку.
- Воспитывать отзывчивость, вызывать желание помочь.
- Достичь положительного эмоционального настроя.
Оборудование: кукла, письмо, маска медведя, две короны, банка варенья (муляж).
Публикация «Конспект физкультурного досуга „Любимые игры“ в средней группе» размещена в разделах
- Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Работа инструкторов по физической культуре
- Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
- Средняя группа
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» ноябрь 2018
Воспитатель: Дети, сегодня к нам в группу пришло письмо. Показывает письмо, открывает конверт, вытаскивает письмо, читает. Нам пишет принцесса. Она заболела. Как же нам ей помочь? А я знаю! Ребята давай навестим ее и отвезем ей банку малинового варенья, что бы она быстрей поправилась, ведь в малине много витаминов, она полезна для здоровья. По дороге мы будем с вами играть в наши любимые игры.
А теперь нам пора - вставайте друг за другом и двинемся в путь.
1 часть занятия.
Игра средней подвижности «У медведя во бору» Определяется берлога медведя (на конце площадке) и дом детей на другой. Дети идут в лес гулять и выполняют движения соответственно стиху, который произносят хором:
У медведя во бору,
Грибы, ягоды беру,
А медведь не спит
И на нас рычит.
Как только дети закончили говорить стихотворение медведь с рычанием встаёт и ловит детей, они бегут домой.
2 часть занятия
Игра большой подвижности «Веселые ребята»
Дети стоят на одной стороне площадки. Перед ними проводится черта. На противоположной стороне также проводится черта. Сбоку от детей, на середине, между двумя линиями, находится ловишка, назначенный воспитателем. Дети хором произносят: «Мы веселые ребята, любим бегать и скакать, ну, попробуй нас догнать. Раз, два, три- лови!» После слова «лови», дети перебегают на другую сторону площадки, а ловишка догоняет бегущих. Тот, кого ловишка дотронулся, прежде чем играющий пересек черту, считается пойманным и садится возле ловишки. После 2-3 перебежек производится пересчет пойманных и выбирается новый ловишка. Правила: Перебегать на другую сторону можно только после слова «лови». Тот, до кого дотронулся ловишка отходит в сторону. Того, кто перебежал на другую сторону, за черту, ловить нельзя.
3 часть занятия
Загадки
Воспитатель: Вот мы и приехали к кукле Кате. Воспитатель достает из-за домика куклу.
Здравствуй Катя! Мы прочитали в письме, о том, что ты заболела. Мы привезли тебе банку малинового варенья, что бы ты поправилась скорее. В малине много витаминов.
А где еще много витаминов? В овощах и фруктах. Сейчас я вам загадаю загадки про овощи и фрукты:
Знают этот фрукт детишки,
Любят есть его мартышки.
Родом он из жарких стран,
В тропиках растет … .
(Банан)
Заставит плакать всех вокруг,
Хоть он и не драчун, а … .
(Лук)
Золотист один бочок,
Красноват другой бочок.
Посередине, в сердцевине –
Притаился червячок.
(Яблоко)
Красна девица сидит в темнице,
А коса на улице.
(Морковь)
На грядочке зелёные,
А в баночке солёные.
(Огурцы)
Сто одежек -
Все без застежек.
(Капуста)
Молодцы, отгадали все загадки.
4 часть занятия
Игра малой подвижности «Шел король по лесу»
Становимся в кружок. Идем по кругу. Шел король по лесу, по лесу, по лесу,
Нашел себе принцесу, принцессу, принцессу,
("король" выбирает "принцессу" и надевает ей на голову "корону")
Давай с тобой попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем,
(все подпрыгивают)
Ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем,
(дрыгают ножками)
Ручками похлопаем, похлопаем, похлопаем,
(хлопают руками)
Ножками потопаем, потопаем, потопаем,
(топают ногами)
Головкой покачаем,
(качают головами)
Сначала начинаем!
(девочка возвращается на свое место).
Шел король по лесу.
("король" выбирает новую "принцессу").
Ну вот, ребята, наше развлечение окончено. Чем мы занимались, во что играли?. Понравилось? Отлично, а теперь возвращаемся в группу.
