Конспект индивидуального логопедического занятия «Автоматизация звука [Ц] в слогах и словах»

Мария Кравченко
Конспект индивидуального логопедического занятия «Автоматизация звука [Ц] в слогах и словах»

Конспект индивидуального логопедического занятия по теме : «Автоматизация звука [Ц] в слогах и словах»

Цели: Коррекционно-образовательные:

• закрепить артикуляцию и изолированное произнесение звука [Ц],

• продолжать учить правильно произносить звук [Ц] в слогах и словах,

• учить определять наличие звука в словах,

Коррекционно-развивающие:

• развивать артикуляционную и мелкую моторику;

• фонематический слух;

Публикация «Конспект индивидуального логопедического занятия „Автоматизация звука [Ц] в слогах и словах“» размещена в разделах

• Буквы Ц, Ч и звуки [ц], [ч]. Конспекты занятий
• Дифференциация и автоматизация звуков
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2024

• зрительное внимание, память, мышление.

Коррекционно-воспитательные:

• воспитывать познавательный интерес к логопедическому занятию, положительный эмоциональный настрой на занятии.

Оборудование: зеркала, предметные картинки, сюжетные картинки, мяч.

Ход занятия

Логопед : Здравствуй …. .как у тебя дела? Для того чтоб начать наше занятие отгадай загадку :

Явился в жёлтой шубке, Прощайте две скорлупки! (цыплёнок)

Логопед : Правильно! - Какой звук слышим в начале слова?

Ребенок: Звук [ц]

Логопед : Когда произносим звук[ ц] – губы в улыбке, язык поднимается вверх и опускается.

Наш цыпленок был улыбчивым «Улыбочка» (ребенок выполняет артикуляционную гимнастику,любил убегать за заборчик «заборчик», клевать бублик «бублик» клювом и кататься на горке «горка».

Цыплёнок очень любил убегать от мамы, а с братьями и сёстрами играть в «Ловушки». Давайте и мы поиграем с цыплёнком в игру «Ловушки». Хлопните в ладоши, когда услышите звук ц.

м-р-ц-ш-з-ц-ч-ф-р-ц

ма-ша-ца-ро-цо-жу-шу-цу

Логопед : Понравилось цыплёнку играть с нами. Он предлагает поиграть в игру «Мячик».

Игра с мячом. - Мяч бросай и слог повторяй.

ац-оц-уц-ыц-ец ца-цо-цу-цы

Цыпленок любил повторять слова :

Индеец, птенец, китаец, купец, кузнец, леденец, молодец.

Загадка.

Клохчет, квохчет,

Детей созывает

Всех под крыло собирает (курица)

Логопед : Не может курица найти цыплёнка. Зовёт, а он не откликается. Помогите ей позвать цыплёнка.

Логопед : Как зовут цыплят?

Ребенок: (цып-цып-цып)

Логопед : Услышал цыплёнок, что его зовут, и побежал к другим цыплятам.

Сколько цыплят у курицы? - Посчитайте цыплят.

Логопед : Собрала курица всех цыплят.

Цыплята и курица

Целый день на улице.

Цыплята около курицы

Цыплята на курице

Цыплята под курицей.

Итог занятия. Любовалась цыплятами курица, Что не цыплёнок, то умница. – Логопед : С кем играли на занятии? С каким звуком работали?