Конспект индивидуального занятия по теме «Автоматизация звука [р] в прямых слогах» (старшая группа)

марина митрофанова
Конспект индивидуального занятия по теме «Автоматизация звука [р] в прямых слогах» (старшая группа)

Конспект индивидуального занятия по теме

«Автоматизация звука [р] в прямых слогах»

(старшая группа)

Ход занятия

I. Огрмомент.

Сегодня мы будем играть со звуком [р], чтобы научиться правильно его произносить.

II. Произнесение изолированного звука [р].(Слайд 2).

Как рычит тигр? Р-Р-Р-Р-Р

III. Уточнение правильной артикуляции звука [р].

Публикация «Конспект индивидуального занятия по теме „Автоматизация звука [р] в прямых слогах“ (старшая группа)» размещена в разделах

• Буква Р и звуки [P], [Р’]. Конспекты занятий
• Дифференциация и автоматизация звуков
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки

При произнесении звука [р] губы полураскрыты, зубы разомкнуты, широкий кончик языка поднимается к бугоркам за верхние зубы и там дрожит.

IV. Упражнения произнесения звука [р] с согласным звуком. (Слайд 3).

Вдох через нос, медленный выдох через рот, щеки не надувать.

Как заводится трактор? ТР-Р-Р-Р

V. Автоматизация звука [р] в прямых слогах. (Слайд 4).

Отраженное повторение за воспитателем слоговых рядов.

Повтори за мной слоги, четко проговаривая звук [р].

Если ребенок умеет читать, то упражнение выполняет самостоятельно.

VI. Отгадывание загадки. В отгадке есть звук [р]. (Слайд 5).

Внимательно послушай:

На полянке, у реки

Гордо держат стебельки,

Как фарфоровые чашки

Белоснежные (ромашки).

VII. Согласование числительных и существительных. (Слайд 6, (Слайд 7, (Слайд 8).

Посчитай до пяти те предметы, которые ты видишь на экране. Н-р:

Одна ракета - две ракеты - три ракеты - четыре ракеты - пять ракет.

VIII. Определи лишнюю картинку и объясни, почему она лишняя. (Слайд 9,

РОЗА

РОБОТ

РАКЕТА

ЛОДКА

В слове лодка нет звука [ р ].

Определи лишнюю картинку и объясни, почему она лишняя. (Слайд 10,

РЫСЬ

ЛОСЬ

КЕНГУРУ

РАК

Определи лишнюю картинку и объясни, почему она лишняя. (Слайд 11,

ГОЛУБЬ

РЫБА

РОЗА

РАДИО,

XII. Итог занятия.

Тебе понравилось наше занятие? Почему? Что нового ты узнал сегодня? Чему научился?