Елена Алексеева
Конспект непосредственно образовательной деятельности по ОБЖ в средней группе. Тема: «Слушай во все уши!»
Конспект непосредственно образовательной деятельности по основам безопасности жизнедеятельности в средней группе.
Тема : «Слушай во все уши!»
Цель: рассказать детям что такое звук и для чего нежен человеку слух.
Дидактические задачи.
Публикация «Конспект непосредственно образовательной деятельности по ОБЖ в средней группе, Тема: „Слушай во все уши!“» размещена в разделах
- Безопасность, ОБЖ. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Органы чувств человека и их назначение
- Средняя группа
- Уши, органы слуха
- Темочки
- Дать знания об органах слуха, уточнить, что уши у всех разные.
- При помощи опытов учить различать силу, высоту звуков.
- Закрепить знания о правилах ухода за ушами.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций на тему «Строение человека», игры на музыкальных инструментах, дидактическая игра «Кто позвал?», разыгрывание сказки «Три медведя».
Материалы и оборудование:
- изображение ушей (слона, белки, медведя, человека, игрушка Буратино, листы бумаги, иллюстрации из серии «Наше здоровье», музыкальные инструменты и озвученные игрушки.
Ход образовательной ситуации.
Воспитатель: Ребята, у меня для вас есть одно не обычное письмо видео письмо. Внимательно послушайте, о чем в нем говориться: «Я спешу к вам в гости. Угадайте, кто я. У меня уши не самые большие, не самые длинные, не на макушке, не с кисточками». Скажите про какие ушки сейчас была загадка?
Воспитатель на экране показывает изображения ушей : слона, белки, медведя, зайца, человека.
Дети: Это уши человека.
Воспитатель: Правильно, это уши человека. А как вы догадались?
Ответы детей.
Воспитатель: А вот и наш гость. Это Буратино. Буратино, тебя дети узнали по ушам. Они у тебя такие красивые. Ребята, но Буратино не знает зачем ему нужны уши. Давайте ему сейчас все про них расскажем?
Дети: Давайте.
Воспитатель: Присаживайся по удобней, сейчас тебе дети расскажут все про уши. Ребята, можно услышать ушами?
Дети: Ушами можно услышать различные звуки.
Воспитатель: А что такое звук? Это трудный вопрос. Хотите узнать? И Буратино тоже хочет узнать, что такое звук. Я сейчас постараюсь вам объяснить. Давайте проведем опыт. Будьте внимательны! Слушайте и смотрите!
Педагог берет гитару и перебирает все струны, а затем берет одну струну, оттягивает и резко отпускает.
Воспитатель: Оттого что дрожит струна, появляется звук. Сейчас мы проверим, так ли это. Возьмите бумажный листок, сверните трубочкой и подуйте в него. Что вы чувствуете? Бумажная трубочка дрожит, пальцам стало щекотно. Звук заставляет дрожать бумажную трубочку, а трубочка щекочет пальцы. Почувствовали? Теперь давайте прислушаемся к своему телу. Ладонями обхватите свое горло и произнесите свое имя. Внутри горла что-то дрожит. Это дрожат голосовые связки. А теперь давайте послушаем, как наш голос по-разному звучит. Мы можем сами менять наш голос, сделать его тихим и громким, глухим и звонким, низким и высоким. Давайте вспомним, как говорили медведи в сказке, одну и ту же фразу: «Кто хлебал из моей чашки?».
Дети имитируют голоса медведей со сказки.
Воспитатель: Что-то мы с вами немного засиделись. Давайте проверим как ваши ушки меня хорошо слышат. Я вам буду говорить что делать, а вы будете выполнять. Слушайте внимательно. Вставить физминутку.
Воспитатель: Я вижу, что ваши уши хорошо слышат. А теперь поиграем в игру «Угадай по звуку».
Игра «Угадай по звуку». Материалом для игры служат музыкальные инструменты и озвученные игрушки (барабан, резиновая игрушка с пищалкой, озвученная неваляшка, погремушка, колокольчик, деревянная ложка и т. д.). игрушки лежат в красиво оформленной коробке или за ширмой. При загадывании нужно соблюдать тишину, внимательно слушать, как звучит предмет. Воспитатель по очереди издает звук игрушками, а дети угадывают.
Воспитатель: Вот, Буратино, видишь, какие чуткие уши у наших детей. Ребята, а вы знаете чтобы уши были здоровыми, хорошо слышали все звуки, надо за ними ухаживать, беречь их. Давайте посмотрим, как за нашими ушками надо ухаживать.
Воспитатель показывает детям иллюстрации из серии «Что надо делать, чтобы сохранить уши в порядке», «Как надо чистить уши».
Воспитатель: Наш мир полон прекрасных звуков, стоит только прислушаться. Эти звуки приносят нам много радости. Но иногда бывает, что люди не слышат, они глухие. Давайте с вами закроем уши.
Дети закрывают уши.
Воспитатель: Понравилось вам ничего не слышать? Да, это неприятно и трудно жить без слуха. Слух для человека – это большая ценность. Чтобы уши были здоровыми, хорошо слышали все звуки, надо за ними ухаживать и беречь их.
Воспитатель: Вот, Буратино, ты все слышал своими ушами, что рассказали тебе дети. Все запомнил! А теперь послушай, что ребята хотят тебе пожелать.
Дети говорят свои пожелания Буратино.
Воспитатель: На этом, наша с вами беседа подошла к концу, Буратино пора возвращаться к себе домой. Давайте скажем ему до свидание. Приходи еще к нам в гости, мы тебя очень будем ждать. До скорых встреч.
