Ольга Груздева
Конспект НОД по пластилинографии «Весенний натюрморт» для детей старшего дошкольного возраста
Конспект НОД "Весенний натюрморт"
интеграция образовательных областей художественное творчество, коммуникация, познание
.
Цель: -развитие мелкой моторики через работу с пластилином (пластилинография,использование пальчиковой гимнастики;
-знакомство с натюрмортом;
-развитие творчества, фантазии;
- формирование умения работать сообща, создавая коллективную композицию.
Материалы и оборудование:
-репродукции натюрмортов из цикла " Большое искусство маленьким" издательство " Детство- Пресс" Санкт- Петербург,
- пластилин;
- картонные формы цветов;
Публикация «Конспект НОД по пластилинографии „Весенний натюрморт“ для детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах
- Весна. Все материалы на весеннюю тему
- Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
- Весна. Конспекты по лепке из пластилина на весеннюю тему
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Натюрморт. Изучаем и рисуем натюрморты
- Пластилин. Поделки из пластилина по темам
- Пластилинография, пластилин
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2014
- заготовка фона с вазой сделанной предварительно;
- клей ПВА,
- музыкальное сопровождение во время практической части:
Ф. Мендельсон "Весенняя", Э. Григ "Весной", С. Прокофьев " Фея Весны" из балета " Золушка", Р. Шуман " Май, милый май!"
Ход занятия:
1. Вступительная беседа с детьми.
Ребятки, сегодня я для вас приготовила несколько картин, давайте рассмотрим их внимательно. Что же на них изображено?
Дети рассматривают картины, называют предметы на них изображённые.
Воспитатель подводит итог.
И так, на всех этих картинах изображены различные предметы. Такие картины называются натюрморты. Послушайте стихотворение.
Если видишь на картине чашку кофе на столе,
Или морс в большом графине,
Или розу в хрустале,
Или бронзовую вазу,
Или грушу, или торт,
Или все предметы сразу,-
Знай, что это. натюрморт.
(А. Кушнер " Песня о картинах")
Ребята, повторите, пожалуйста, как вы поняли, что такое натюрморт?
Воспитатель выслушивает ответы детей, при необходимости поправляет.
Сегодня мы с вами тоже будем составлять натюрморт. Фон и ваза у нас вами были подготовлены заранее, а сейчас мы дополним нашу композицию. Чем мы можем её дополнить, как вы думаете?
Ответы детей. (Цветами.)
А какое сейчас время года?
Ответы детей. (Весна)
Верно, поэтому цветы мы с вами сделаем весенние - тюльпаны и нарциссы.
Давайте рассмотрим эти цветы. И у Тюльпана, и у нарцисса на стебле по одному довольно крупному цветку. Посмотрите как разнообразны цветы тюльпана по своей окраске (воспитатель демонстрирует открытки с разными по цвету тюльпанами). Каких же цветов бывают тюльпаны?
Дети называют цвета (красные, розовые, белые, желтые, сиреневые, почти черные).
Лепестки тюльпана собраны вместе, образуя чашу. У нарцисса цветы менее разнообразны по своей расцветке. Они могут быть белыми, желтыми или оранжевыми. Сколько лепестков у цветка нарцисса? (Шесть). В центре цветка нарцисса выпуклая серединка. А какие листья у этих цветов?
Ответы детей. Вытянутые, длинные, узкие.
Физкультминутка. (Упражнение на развитие внимания.)
Воспитатель произносит слова, дети показывают.
Деревья - стоят ноги вместе, руки подняты вверх и в стороны;
цветочки - сидя на корточках, локти соединены, кисти рук изображают цветок;
грибочки - стоя на одной ноге руки соединены над головой, изображая шляпку гриба.
Воспитатель чередует слова сначала в медленном темпе затем в более быстром.
В конце отметить наиболее внимательных детей.
2. Теперь пройдемте за столы и посмотрим, что там у вас приготовлено для работы.
На столах у детей лежат вырезанные из картона формы цветов тюльпана и нарцисса, пластилин 4-5 цветов.
Ребята, что вы видите у себя на столе?
Ответы детей.
Да, у вас лежит на столах пластилин. Именно им, а не красками, мы и будем раскрашивать формы цветов. Давайте уточним, какими цветами мы раскрасим тюльпан, а какими нарцисс?
Ответы детей.
"Раскрашивать" цветы мы будем так. Отрываем небольшие кусочки пластилина и размазываем их по форме до тех пор пока вся форма не будет "закрашена. " Чтобы цветок тюльпана получился более нарядным, добавим к основному цвету немного другого. Серединку нарцисса сделаем так - скатаем шарик и сделаем в нем углубление с помощью указательного пальца, получится чашечка. Её затем прикрепим к готовому цветку. Листья делаем из " колбасок" зеленого цвета, которые затем расплющиваем.
После объяснения дети приступают к работе.
Перед началом разогреваем ладони хорошенько потерев их друг о друга.
Затем проводим пальчиковую гимнастику.
" Цветок".
У нас в саду расцвел цветок,
(дети изображают цветок сложенными вместе ладонями)
Чтоб стал красив он и высок,
(дети изображают ладонями раскрытый цветок)
Раскрыл на утро лепестки,
(цветок с закрытыми и открытыми лепестками)
Должны работать корешки.
(дети изображают корни перевернув ладони пальцами вниз).
Готовые цветы и листья выкладываются на фон, создается композиция.
Готовая композиция наклеивается клеем ПВА.
3. Подведение итогов.
Давайте посмотрим на картину, которая у нас с вами получилась. Вам нравится? Что же за картину мы сегодня сделали?
Ответы детей. (Натюрморт)
А что такое натюрморт?
Дети дают определение.
Какие цветы изображены на нашем натюрморте?
Чем мы раскрашивали цветы? Какие использовали цвета?
Ну что же, вы сегодня хорошо потрудились. Молодцы. Вашу картину мы поставим на видное место, чтобы ваши мамы порадовались чудесному весеннему букету, созданному вашими руками. Ведь женщинам всегда так приятно получать в подарок цветы, а не только в праздник.
