валентина платонова
Конспект НОД по чтению художественной литературы. Русская народная сказка «Хаврошечка» (подготовительная группа)
Цель: Формирование эмоционального отношения к литературному произведению. Прививать любовь и уважение к родителям и другим членам семьи.
Задачи:
Образовательные:
Познакомить детей с новым произведением, дополнить знания детей о семье.
Учить отвечать на вопросы по содержанию, делать выводы.
Обогащение активного словаря.
Развивающие:
-Развивать интерес, любознательность, познавательную мотивацию.
Публикация «Конспект НОД по чтению художественной литературы, Русская народная сказка „Хаврошечка“ (подготовительная группа)» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Литература, чтение. Конспекты занятий
- Писатели для детей. Все писатели по фамилиям
- Подготовительная группа
- Сказка. Конспекты занятий по сказкам
- Сказки для детей. Все сказки по названиям
- «Хаврошечка»
- Темочки
-Развивать связную, грамматически правильную диалогическую и монологическую речь.
Воспитательные:
-Формировать у детей позитивные установки к труду, желание помогать родителям.
-Стимулировать сопереживание персонажу художественного произведения.
Словарная работа:
Слыхала, пудов, распеклась, смежила, схорони, затрагивать, ткёт, прядёт.
Оборудование: Книга со сказкой и иллюстрации; загадка; игрушечная корова с колокольчиком на шее; цветные карандаши; альбомный лист А4.
Предварительная работа. Ставится в книжный уголок книгу "Хаврошечка", отдельно рисунки художников по этому произведению. Дети, рассматривая иллюстрации, пытаются определить, что это за книга, о чём она.
Ход занятия.
1 часть. Работа с текстом до чтения.
Воспитатель предлагает детям отгадать загадку
Есть копыта и рога,
Летом ходит на луга.
Чтобы были все здоровы,
Молоко дают. (коровы)
-Правильно, ребята. Посмотрите, в гости к нам пришла коровушка.
-Вы хотите познакомиться со сказкой, из которой она к нам пришла?
Дети: Да
-Для этого нужно прикоснуться к ней, позвонить в колокольчик, который находиться у неё на шее, и тогда мы перенесёмся с вами в сказку. Готовы?
Дети: Да.
-Закройте глаза и ждите моего прикосновения. До кого я дотронулась, тот сразу же окажется в русской народной сказке, которая называется "Хаврошечка".
2 часть Работа с текстом во время чтения
Во время прочтения текста обратить внимание на не знакомые слова и дать объяснения этих слов
Слыхала – слышала, слушать
Пудов – мера длины
Распеклась – расслабилась
Смежилась – уснула
Схорони – похоронить
Затрагивать - просить
Ткёт - делает ткань
Прядет – делает нитки
Физкультминутка
Воспитатель: Ребята, давайте немного отдохнём. Становитесь в кружок, мы с вами поиграем.
Раз, два, три, четыре, пять. Начинаем мы играть! Все глаза свои закрыли (закрывают глаза руками) И головки опустили, (приседают) А когда откроем глазки (встают) Попадём в рассказы, сказки (поднимают руки вверх) Сказка даст нам отдохнуть. Отдохнём - и снова в путь.
3 часть. Работа с текстом после прочтения.
-Ребята, вам понравилась сказка?
-Как она называется?
-К каким людям попала Крошечка- Хаврошечка"?
- Сколько было дочерей?
-Как вы считаете трудолюбивыми были сестры?
-Кто помогал Хаврошечке?
-Как коровка помогала девочке?
-Как хозяйка узнала, кто помогает Хаврошечке?
-Что хозяйка приказала сделать с коровкой?
-А что сделала Хаврошечка?
-Кто проезжал мимо сада?
- Чем закончилась сказка?
-Дети, а какая была Хаврошечка в сказке?
- Ребята, а кто мне скажет почему сказка русская народная, а кто ее автор?
Сказки пришли к нам из глубины веков. Их сочиняли люди и рассказывали
друг другу, т. е. передавали("Из уст в уста",поэтому сказки относятся к устному народному творчеству, а потом их стали собирать и записывать. Так сказочные истории дошли до нас и так как автор этих сказочных историй не известен их называют русскими народными.
Игра «Собери сказку»
- Давайте подойдем к столам, у меня здесь потерялась сказка, давайте вместе с вами разложим ее так как она должна идти по порядку.
Заключительная часть.
- С какой сказкой мы с вами сегодня познакомились?
- Что вам понравилось в этой сказке?
- Кто из героев вам понравился больше всех?
- Как вы думаете чему учит эта сказка?
Последующая работа.
- Ребята, в благодарность Хаврошечке, давайте нарисуем её и коровку, которая ей помогала.
