Конспект НОД по развитию речи в младшей группе «Рабочие инструменты»

Оболенкова Анна Владимировна
Конспект НОД по развитию речи в младшей группе «Рабочие инструменты»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Москвы детский сад присмотра и оздоровления №754 "Солнышко"

Дата: 25.11.16

Цель:

1. Познакомить с рабочими инструментами;

2. Формировать представление о назначении рабочих инструментов.

Задачи:

1. Закрепить понятие "рабочие инструменты";

2. Уточнить понимание предлогов "за" - "перед";

3. Познакомить с профессиями строителя, столяра;

4. Развивать общую и мелкую моторику.

Оборудование:

Публикация «Конспект НОД по развитию речи в младшей группе „Рабочие инструменты“» размещена в разделах

• Инструменты, орудия труда
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

1. Картинки рабочих инструментов (игрушечные инструменты);

2. Картинки с изображением столяра, строителя;

3. Дорожка из бумаги (или любой разделитель).

1. Организационный момент:

Воспитатель: Сегодня мы будем помогать папе чинить стол и стул. Как думаете, какой инструмент нам понадобится, чтобы забить гвоздь?

Дети: Молоток!

2. Знакомство с рабочими инструментами :

На доске висят картинки молотка, отвертки, гаечного ключа, пилы, топора. Или используются игрушечные инструменты.

Воспитатель: Этот инструмент нужен, чтобы закручивать шуруп. Кто знает, как он называется?

Дети: Отвертка!

Воспитатель: Молодцы! А с помощью этого инструмента мы можем распилить деревяшку. Что это?

Дети: Пила!

Воспитатель: Правильно! А если мы захотим нарубить дров, то что возьмем?

Дети: Топор!

Воспитатель: Отлично! Все это - рабочие инструменты.

3. Рабочие профессии :

Воспитатель: В своей работе инструменты используют люди разных профессий, давайте посмотрим на них. Это строитель, что он делает?

Дети: Строит дома.

Воспитатель: А это столяр, он делает мебель из дерева. Посмотрите по сторонам, какая у нас есть деревянная мебель?

Дети: Столы, стулья.

4. Предлоги "за" - "перед" :

Воспитатель: Смотрите, малыш решил помочь папе и положил к его инструментам свои игрушки. Давайте поможем положить все на свои места. Инструменты должны лежать перед дорожкой, а игрушки - за дорожкой.

5. Заключительная часть:

Воспитатель: Еще раз посмотрите на каждый инструмент и назовите, для чего он нужен.