Нурия Тюкалова
Конспект НОД по социально-коммуникативному развитию детей средней группы «Путешествие с лисичкой»
Конспект НОД по социально-коммуникативному развитию детей
средней группы «Путешествие с Лисичкой».
Программное содержание:
1. Развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками;
2. Развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками.
3. Формирование позитивных установок к различным видам творчества;
Публикация «Конспект НОД по социально-коммуникативному развитию детей средней группы „Путешествие с лисичкой“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
- Средняя группа
- Темочки
4. Развитие всех компонентов устной речи детей (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи, связной речи) в различных формах и видах деятельности.
5. Совершенствовать диалогическую речь детей : учить участвовать в беседе, понятно для слушателей отвечать на вопросы и задавать их.
Оборудование и материалы: мультимедийный проектор, ноутбук, декорации к русским народным сказкам, демонстрационный и раздаточный материал.
ХОД:
В зал вместе с детьми заходит Лисичка. - Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, гости! Вы меня узнали? Кто я? (Лиса)
Полюбуйтесь на меня!
А я лисонька лиса,
Всему лесу я краса
Хвост мой просто загляденье
Поднимает настроенье
Посмотрите-ка какая
Вся горю, как золотая.
Хожу в шубке золотой
Хвост пушистый и большой!
(Лиса и дети обнаруживают пропажу хвоста)
- Вот беда! голова, уши, лапы - все на месте, а хвоста нет! Как же я без хвоста жить буду? – Для чего лисе нужен хвост? (следы заметать, он служит ей рулем и теплым одеялом) - Где я могла его потерять? (версии детей).
-Вспомнила! Это я по сказкам ходила, да хвост где-то и обронила!
-Ребята, вы мне поможете хвост отыскать? В каких сказкам я вам встречалась? (Колобок, Теремок, Кот, Петух и Лиса, Заюшкина избушка, Лисичка со скалочкой, Лисичка-сестричка и Серый волк)
- Как меня в сказках называют? (Лисичка-сестричка, лисонька, Лизавета, кумушка-голубушка, Лиса-Патрикеевна, лиса-краса
-А перед тем как отправиться по сказкам, предлагаю зарядиться бодростью и здоровьем. Физминутка.
Утром лисонька проснулась.
Лапкой вправо потянулась,
Лапкой влево потянулась,
Нежно солнцу улыбнулась.
В кулачок все пальцы сжала,
Вытираться лапкой стала,
Ручки, ножки и бока,
Вот какая красота!
Раздаются голоса: - Рыжа, рыжая, рыжая - бестыжая!
Лиса: - Говорят, я - рыжая!
Говорят, бестыжая!
Да ведь это петухи, наболтали чепухи!
А все почему? (достает из кармана и показывает детям горошек) да потому что, я их дружка Петушка золотого гребешка из избушки горошком выманила. В какой это сказке было? А какую я ему тогда песенку спела? Но хвоста я в этой сказке не теряла!
Давайте, пойдем в другую сказку и там поищем мой хвостик?
Дети идут за Лисой, имитируя ее походку, подходят к экрану. На экране изображение Теремка.
- Стоит в поле теремок,
Он и крепок и высок
Звери дружно в нем живут
И гостей всегда здесь ждут.
- Давайте, заглянем в Теремок и поищем мой хвостик. Двери Теремка откроются, если вы отгадаете загадки про его жителей.
«Длинный хвостик гол у крошка
-Пиии, пищит при виде кошки,
В норке скрыт ее домишко,
А зовут малышку… (мышка)»
«Скачет по болоту,
Зеленая квакушка,
Зелененькие ножки,
Зовут её (лягушка)»
«Наш зверек живет в тревоге
От беды уносит ноги
Ну-ка, быстро отгадай ка,
Как зверек зовется? (зайка)»
«Все время в лесу он рыщет,
Он в кустах кого-то ищет
Он из кустов зубами щелк
Кто скажите это… (волк)»
«Кто большой и косолапый
Мед достал из бочки лапой
Скушал сладость и реветь
А зовут его (медведь)»
-Дорогие жители Теремка! В вашей сказке я бывала, а хвостик я у вас не оставляла?
Голос: - Наши хвосты все на месте. Давай вместе с ребятами, Лиса, твой хвост поищем.
Д/и «Чей хвост?»
На экране появляется изображение хвоста и Лиса спрашивает: - Это хвост какого животного? Дети отвечают (мыши, зайца, медведя, волка). При правильном ответе появляется изображение животного.
Голос: - Нет, Лиса, твоего хвоста в нашей сказке нет.
Лиса: - Давайте, ребята, пойдем дальше по лесу в другую сказку (дети идут за лисой, имитируя животных).
- Смотрите, на нашем пути встретилась река. Она замерзла, покрылась льдом, в реке прорубь. Чтобы зимой из подо льда воду и рыбу доставать, люди в реке прорубь то и сделали. А вот я сейчас рыбу в проруби то и поймаю. Лиса опускает лапу в прорубь.
«Ловит» хвост. Вот так рыба. - Что это? - Это хвост какого зверя? (волка) А как он сюда попал? А вы знаете, как сказка называется, где я волка научила рыбу хвостом ловить? (ответы детей) Правильно, «Лисичка-сестричка и Серый волк». Ловко я волка перехитрила! Ребята, давайте пойдем к волку, отдадим его хвост и спросим не находил ли он моего хвоста?
Дети идут за Лисой, имитируя походку волка, подходят к экрану. На экране изображение волка с лисьим хвостом.
-Ребята, да ведь у него мой хвост!
Лиса обращается к волку. - Здравствуй, куманек! Вижу, у тебя новый хвост вырос. Давай меняться!
Голос волка: - Не хочу меняться, мне на этот хвост рыбу удобнее ловить. Да и теплее он.
Лиса обращается к детям: - Давайте, ребята, волка рыбой угостим, он станет добрее и отдаст мне хвост.
Дети проходят к столам. Лиса объясняет способ действия.
Давайте, каждый из вас сделает для волка по рыбке. Подойдите и встаньте вокруг столов, смотрите, какую рыбку я сделала. Чем рыба покрыта? (чешуей). Вот и мы сейчас будем приклеивать к туловищу рыбки чешую. Левой рукой придерживайте хвост, правой плотно наклеивайте чешую, блестящей стороной вверх. Давайте положим рыбу в ведро и отнесем ее волку, от такого улова волк точно не откажется.
Лиса и дети подходят к экрану и обращаются к волку.
- Смотри, волк, сколько мы рыбы для тебя наловили. Теперь будешь меняться?
Голос волка: - Ладно, я твой хвост я на улице оставлю, а ты мне рыбу отдашь.
Лиса обращается к волку: -Хорошо, давай ты первый!
Голос волка: - Давай, лиса!
Лиса обращается к детям: - Ребята, пойдемте, проверим. (Подходят к окну, видят хвост на сугробе) - Не обманул куманек. Пойдемте, ребята, поменяем рыбу на хвост.
А за то, что вы помогли хвост найти, я вам подарочки приготовила (Показывает и отдает красивый сундучок, который стоит на подоконнике) Побежали!
воспитатель 1 категории
Тюкалова Нурия Наримановна
г. Мурманск
ул. Радищева, д. 76
т. 25-61-62
