Конспект ООД по развитию речи. Пересказ рассказа Я. Тайца «Поезд»

Алина Опыхтина
Конспект ООД по развитию речи. Пересказ рассказа Я. Тайца «Поезд»

Цель: учить детей пересказывать небольшой рассказ совместно с воспитателем, формировать умение понимать содержание рассказа.

Задачи:

•закреплять умение самостоятельно пересказывать рассказ;

•воспитывать умение выслушивать друг друга.

Оборудование:

1. Рассказ Я. Тайца «Поезд»

2. Картинки «Зимние забавы»

3. Мнемотаблица к рассказу «Поезд»

Публикация «Конспект ООД по развитию речи, Пересказ рассказа Я, Тайца „Поезд“» размещена в разделах

• Железная дорога, поезд
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Пересказ. Конспекты занятий по пересказу
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Тайц Я.М.
• Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
• Темочки

4. Интерактивная доска.

Ход ООД:

-Ребята, давайте встанем возле стульчиков. Я предлагаю поиграть в игру «Ласковое слово». На стульчик присаживается тот, кто назовет слово в уменьшительно ласкательной форме.

Например: снег-снежок, горка- горочка, снежинка-снежиночка, санки-саночки, холод-холодок,лед-ледок, ветер-ветерок, снеговик-снеговичок, елка-елочка, метель-метелюшка, зима-зимушка, солнце-солнышко и т. д.).

-Ребята, скажите, какое у нас сейчас время года? (Зима)

А какие признаки зимы вы знаете? Как мы определяем, что наступила зима? (Становится очень холодно, солнце светит, но не греет, выпадает много снега, дни становятся короче, а ночи длиннее).

Рассматривание картинок «Зимние забавы».

Ребята, о каких зимних забавах вы знаете? (Катание на лыжах, коньках и санках, игра в хоккей, игра в снежки, можно строить крепости из снега, можно лепить снеговика и т. д.).

О зимних забавах пишут много рассказов и сказок. Как вы думаете, что такое рассказ? (Ответ ребенка). Рассказ сочиняет писатель. У рассказа обязательно есть автор. Сказки придумывает народ. В рассказе говорится о реальных событиях, о том, что может быть в жизни на самом деле. А в сказках рассказывается о вымышленных событиях. В сказке много фантазии, вымысла.

Вот замечательный детский писатель Яков Тайц написал рассказ, который называется «Поезд». Послушайте.

Чтение рассказа Я. Тайца «Поезд» :

Везде снег. У Маши санки. У Миши санки. У Толи санки. У Гали санки. Один папа без санок. Он взял Галины санки, прицепил к Толиным, Толины к Мишенным, Мишины к Машиным. Получился поезд. Миша кричит : ту-ту! – он машинист. Маша кричит: - Ваши билеты! Она кондуктор. А папа тянет за веревочку и приговаривает: чух-чух… чух-чух…. Значит он паровоз.

- Ребята, как вы думаете, то, что я прочитала – это рассказ или сказка? (Слушаем ответы).

- Ребята, о чем говорится в этом рассказе? (Ответы детей). (Правильно о том, что у всех были санки и лишь у одного папы не было санок).

- Как начинается рассказ? (Что везде снег и у всех ребят есть санки).

- О каком времени года говорится в рассказе? (О зиме).

- Почему вы думаете, что это было зимой? (Правильно, молодцы, так как везде лежал снег и у ребят были санки, а на санках мы катаемся только зимой).

- Назовите имена детей, кто катается на санках. (Толя, Галя, Миша, Маша).

- У кого нет санок? (У папы).

- Как у ребят получился поезд? (Папа взял санки и зацепил их друг за друга).

- Кто был машинистом? ( Правильно: Миша, он кричал: Ту - ту).

- Кто был кондуктором? ( Правильно: Маша, она кричала: - Ваши билеты).

-А кто паровоз? ( Правильно: папа - он тянул за веревочку и говорил: -Чух-чух).

Физкультминутка «Зима»

Мы зимой в снежки играем.

(имитация лепки снежков)

По сугробам мы шагаем.

(шагаем, высоко поднимая колени)

И на лыжах мы бежим.

(пружинистые движения на месте, широкие взмахи руками, руки согнуты в локтях)

На коньках по льду скользим.

(плавные пружинистые движения руки согнуты в локтях)

И снегурку лепим мы.

(соответствующие движения)

Гостью-зиму любим мы.

(развести руки в поклоне и поставить на пояс)

Повторное чтение рассказа с опорой на мнемотаблицу.

-Сейчас мы будем пересказывать этот рассказ, я буду начинать, а вы – его заканчивать. А поможет нам мнемотаблица.

- Везде (снег).

- У Маша (санки).

- У Миши (санки) и тд.

Далее предлагаю кому-нибудь из детей пересказать рассказ полностью самостоятельно.

Итог:

- Что мы с вами сегодня делали на занятии?

- Как называется рассказ, который я вам прочитала сегодня? Правильно, «Поезд».

- Почему он так называется? Потому что из санок папа ребятам сделал поезд.

- Вам понравилось? (Ответы детей).