Конспект открытого индивидуального занятия «Автоматизация звука [Р]» с использованием ИКТ

Татьяна Клейн
Конспект открытого индивидуального занятия «Автоматизация звука [Р]» с использованием ИКТ

Конспект открытого индивидуального занятия «Автоматизация звука [р]»

(с использованием ИКТ)

Тема: Автоматизация звука [р]»

Цель: Умение четко произносить звуки [р]»

Задачи:

1. Упражнять в правильном произнесении звуков в словах, предложениях, тексте.

2. Развивать фонематический слух, навыки звукового анализа и синтеза.

3. Совершенствовать лексико-грамматические категории.

Публикация «Конспект открытого индивидуального занятия „Автоматизация звука [Р]“ с использованием ИКТ» размещена в разделах

• Буква Р и звуки [P], [Р’]. Конспекты занятий
• Дифференциация и автоматизация звуков
• ИКТ. Информационно-коммуникационные технологии в ДОУ
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2018

4. Развивать целостное восприятие, мелкую моторику.

Оборудование: игрушка Буратино; массажный мяч; картинки в названии которых есть звук –р-;«лабиринт»; компьютер, мнемотаблица тихотворение «Ромашки»; интерактивный стол, д/и «Находчивая буква».

Ход занятия

Организационный момент:

Приходит Буратино с массажным мячиком, здоровается.

Здластвуй, Катя! Ребенок замечает ошибку.

Логопед: давай поможем, Буратино правильно произносить звук –р-.

Начнем с разминочки, вот и мячик, Буратино принес с собой.

1. Игра на развитие мелкой моторики «Мячик»

Я мячом круги катаю,

Взад – вперед его гоняю.

Им поглажу я ладошки,

А потом сожму немножко

Каждым пальцем мяч прижму,

И другой рукой начну.

А теперь последний трюк!

Мяч катаю между рук!

(Движения по тексту)

Логопед: Буратино иногда пропускает в словах звук, а какой мы попробуем отгадать.

2. Игра «Найди одинаковый звук в словах»

Помидор, морковь, картофель, укроп, рука, корзина.

Какой одинаковый звук мы слышим в этих слова? Правильно – р-,

2. Положение органов артикуляции при произношении звука –р-

Логопед: Давай поможем, Буратино разобраться с лабиринтом.

3. Игра «Лабиринт»

Логопед: Буратино, а наша Катя очень любит стихи, правда? Сейчас мы расскажем тебе стихотворение «Ромашки»

Рассказывание стихотворения с четким проговариванием звуков –р- с помощью живой мнемотаблицы.

Логопед: А сейчас мы подойдем к нашему компьютеру и закрепим знакомые звуки еще раз

4. Игра «Находчивая буква»- определение места звука в слове.

5. Итог.