Конспект подгруппового занятия с детьми средней группы по развитию речи «Весна» (2 фото)

Ольга Гладченко
Конспект подгруппового занятия с детьми средней группы по развитию речи «Весна»

Конспект подгруппового занятия с детьми средней группы «Весна.»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №27 компенсирующего вида Московского района Санкт-Петербурга «Надежда»

Учитель-дефектолог высшей квалификационной категории:

Гладченко О. В.

Санкт-Петербург

2020 г.

Тема: «Весна»

Цель: закрепление речевого материала по теме

Задачи :

Общеобразовательные:

Публикация «Конспект подгруппового занятия с детьми средней группы по развитию речи „Весна“» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Весна. Конспекты по развитию речи
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Средняя группа
• Темочки

1. закреплять словарь по теме

2. закреплять обобщающие понятия

3. использовать дидактическую игру

4. развивать общие движения

5. развивать мелкую моторику рук

6. развивать связную речь

Коррекционно-развивающие :

1. развивать внимание, память и мышление

2. закреплять произношение звуков в слогах, словах и фразе

3. закреплять навык аналитического чтения

4. развивать навык сопряженно-отраженного проговаривания

5. закреплять умение различать на слух речь

Воспитательные:

1. формировать у детей навык взаимодействия друг с другом

2. воспитывать усидчивость, умение доводить начатое дело до конца

3. учить внимательно выполнять все задания педагога

Дидактический материал:

1. таблички со словами и фразами

2. мнемотаблица

3. картинки

4. презентация «Весна»

Раздаточный материал:

1. карандаши

2. листочки с таблицами

Предварительная работа:

1Наблюдение за природой весной.

2. работа с разрезной азбукой

3. повторение названий времен года, месяцев, дней недели

4. работа с мнемотаблицей «Весна»

5. выполнение творческих работ по теме

Во время занятия весь материал проговаривается сопряженно-отраженно, вместе с детьми. Учитываются произносительные возможности ребенка

Ход занятия

Организация начала занятия 1Фонетическая ритмика:

Упражнение на дыхание-«Весенний ветерок» : вдох через нос, плавный выдох через рот.

Слитное произнесение гласных и слогов (громко и тихо, пение слогов на одном выдохе,

А-О-У-И-Э-Ы,

МА-МО-МУ-МИ-МЭ-МЫ

ТАТОТУ, татоту

Фраза с движениями:

Там дом, тут дом,

Идем,идем,

а потом бегом, бегом!

Мнемотаблица

2. Перекличка:

Развитие слухового восприятия

Арина где (экран)_Я тут! Учитель называет имя ребенка,

3. Что будем делать (будем заниматься, писать, читать,говорить,слушать). Ответы детей с помощью карточек-символов

ЧИТАТЬ ГОВОРИТЬ СЛУШАТЬ

Основная часть занятия

4. Заполнить таблицу

БЫЛО СЕЙЧАС БУДЕТ

Работа у доски и на листочках

6. Презентация «Весна». Рассмотреть иллюстрации с признаками весны. Прочитать названия. Назвать картинки самостоятельно.

7. Музыкальная физминутка. https://youtu.be/vre4MVRIq4k

8. Рассказ о весне по мнемотаблице.

9. Запись фраз по теме «Весна» в тетрадь

Приша весна. На улице тепло. Светит солнышко. Птицы поют. Растет зеленая трава. На дереве почки. Распускаются цветы. Летают бабочки.

Рассказ о весне с опорой на мнемотаблицу «Весна».

Данное занятие по развитию речи завершает изучение материала по теме: «Весна».

Это занятие включает в себя элементы мнемотехники, фонетическую ритмику, обучающие и игровые приемы, учитывающие уровень произносительных навыков детей и степень нарушения слуха.

Содержание занятия соответствует уровню развития психических процессов и возможностей слухового восприятия детей средней группы для слабослышащих детей. Речевой материал подобран с учетом возрастных особенностей детей со слуховой депривацией.

Данное занятие показало, что дети лучше запоминают речевой материал с помощью мнемотаблиц. Яркие весенние картины презентации привлекают внимание детей. Музыкальные видео-физминутки поднимают настроение!