Конспект прогулки в группе раннего возраста «Найдём признаки весны»

Елена Ерофеева
Конспект прогулки в группе раннего возраста «Найдём признаки весны»

Задачи:

• Обеспечить ознакомление детей с многообразием весенних явлений.

• Обеспечить развитие умения сравнивать объекты и предметы.

• Способствовать развитию любознательности.

• Содействовать совершенствованию двигательных умений и навыков, творческих способностей.

Материал и оборудование: картинки из серии «Весна», картинки других времён года, выносной материал, предметы – заместители, спортивный инвентарь (мячи)

Ход прогулки:

Публикация «Конспект прогулки в группе раннего возраста „Найдём признаки весны“» размещена в разделах

• Весенние прогулки и наблюдения
• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Признаки весны
• Признаки весны. Наблюдения на прогулке
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2021

1. Наблюдение и беседа о признаках весны.

Если снег повсюду тает,

День становится длинней,

Если всё зазеленело

И в полях звенит ручей,

Если стал теплее ветер,

Если птицам не до сна,

Если солнце ярче светит,

Значит, к нам пришла весна!

Е. Карганова

-Ребята, за что вы любите весну? Посмотрите вокруг, что происходит весной? (Тает снег, бегут ручьи, солнышко ярче светит, прилетают птицы и т. д.)

-Молодцы! А теперь попробуйте ответить на вопросы:

-Весной можно лепить снеговиков?

-Весной можно кататься на санках?

-Весной появляются первые цветы?

-Весной можно купаться в речке?

-Весной прилетают птицы из тёплых стран?

-Весной можно увидеть на дорогах ручьи и лужи?

-Молодцы, ребята! Хотите поиграть в игру: «Птицы в гнёздышках»? (Да)

2. Подвижная игра: «Птицы в гнёздышках».

Дети находятся в кругах, начерченных на земле, в которых приседают на корточки. Это гнездышки. По сигналу воспитателя все птички вылетают из гнёздышек, разлетаются в разные стороны, приседают, разыскивая корм, снова летают, размахивая руками-крыльями. По сигналу воспитателя «Птички, в гнездышки!» дети возвращаются на свои места. Указания к проведению. Воспитатель следит, чтобы дети-птички действовали по сигналу, улетали от гнёздышка как можно дальше и возвращались в свое гнёздышко.

-Ребята, предлагаю вам походить по участку и найти признаки весны. Воспитатель вместе с детьми обходит участок, смотрят проталины около деревьев и кустов, старая травка видна из-под снега, снега осталось мало, солнце теплее.

-Посмотрите, сколько веточек нападало с деревьев. Помогите мне, пожалуйста, ребята, их собрать.

3. Труд: сбор веточек с участка.

-Какие вы уже большие, спасибо вам за помощь. Посмотрите, как стало чисто и красиво, молодцы.

-Ребята, посмотрите, на столе разложены разные картинки, посмотрите на них и найдите те, на которых изображена весна.

4. Дидактическая игра: «Найди весну».

Дети рассматривают картинки и при помощи воспитателя находят те, на которых изображена весна.

-Ребята, помните песенку про весну? «Солнышко лучистое улыбнулось мамочке? Подпевайте вместе со мной.

Дети поют песенку. «Ручейки весенние, зазвенели весело…»

-А хотите, нарисовать палочками ручейки весенние? Попробуйте.

5. Рисование палочками «Ручейки».

Дети рисуют прямые и волнистые линии.

-Ребята, предлагаю вам посмотреть какие игрушки я для вас приготовила (выносной материал и спортивный инвентарь).

-Чем бы вы хотели поиграть? Выберите себе и возьмите.

6. Самостоятельная деятельность детей с выносным материалом и спортивным инвентарём.

Сюжетно-ролевая игра по замыслу детей с выносным материалом, предметами – заместителями.

-Таня, брось мяч Серёже, а он поймает. А теперь Серёжа Тане бросит мяч.

7. Индивидуальная работа: «Поймай мяч».

-Ребята, а у меня есть много мячей, посмотрите, я сейчас подброшу корзину с мячами, а вы их догоняйте.

8. Игра с подгруппами: «Догони мяч».

Дети бегут за мячами и кладут их обратно в корзину.

-Ребятки, соберите, пожалуйста, все игрушки.

9. Сбор игрушек после прогулки. Рефлексия.

-Что делает солнце весной? (Ярко светит).

-Что делает снег весной? (Тает).

-Что делают ручейки весной? (Бегут, текут).

-Кто прилетает из тёплых стран? (Птицы).

-Какое это время года? (Весна).