Конспект прогулки «На выручку весне» в старшей группе

Минина Ирина Евгеньевна
Конспект прогулки «На выручку весне» в старшей группе

Тема: «На выручку весне».

Возраст: дети 6-го года жизни (Старшая группа).

Цель: формирование у детей любознательность, умение наблюдать, сравнивать и рассказывать о своих впечатлениях.

Задачи:

• Расширять представления о поздней весне, ее признаках;

• Развивать и обогащать словарный запас;

• Воспитывать трудолюбие, бережное отношение к родной природе.

Ход ПРОГУЛКИ

Воспитатель:

- Ребята, встаньте в полукруг.

Собираются ребята

Вместе весело играть

И конечно не забудут

Правил несколько назвать.

Публикация «Конспект прогулки „На выручку весне“ в старшей группе» размещена в разделах

• Весенние прогулки и наблюдения
• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки

- Какие правила поведения на площадке вы знаете? (На площадке надо быть осторожными. Не толкать товарища, самостоятельно не кататься с горки. Уметь делиться игрушками и т. д.)

- Молодцы!

Воспитатель находит письмо от старичка - лесовичка и читает:

Кто-то бросил мне в окошко

Посмотрите, письмецо

Может это лучик солнца,

Что щекочет мне лицо?

- Ребята вам хочется узнать от кого это письмо?

- Тогда отгадайте загадку:

Чтобы сосны, липы, ели не болели, зеленели

Чтобы новые леса поднимались в небеса,

Их под звон и гомон птичий охраняет кто?

(Лесничий)

- Правильно, ребята, это письмо от лесничего, от сказочного старичка - лесовичка. Сейчас мы прочитаем, что же он нам пишет?

Воспитатель читает письмо: «Друзья мои! Пожалуйста, помогите! Злая лесная колдунья заколдовала мою подругу Весну и посадила в темницу!».

- Ребята, надо выручать Весну. Ведь без нее не распустится листва на деревьях, не зацветут цветы, не вырастет трава, не прилетят птицы. Да и все живое может погибнуть. Но как же нам добраться до замка злой колдуньи?

- Ребята, нам предстоит преодолеть много препятствий. Справимся? (Ответы, предложения детей).

- ИСПЫТАНИЕ ПЕРВОЕ. Ребята, а какой сейчас весенний месяц? Я хочу поделиться с вами пословицами и поговорками про май, а вы слушайте внимательно.

1. Коли в мае дождь, значит будет рожь.

2. Май холодный — год плодородный.

3. Май леса наряжает, лето в гости ожидает.

4. Майская травка и голодного накормит.

5. Пришел май, только успевай, не зевай.

6. Жаркий май — к сухому лету.

7. Май мокрый делает хлеб добрый.

8. Май — травень — цветень.

- Как вы понимаете смысл этих пословиц и поговорок? (Ответы детей).

- А сейчас мы отправляемся в путь. Мы поедем на поезде, у которого четыре вагончика с разным количеством окошек – 1,2,3,4.

- Итак, первое задание: вы по очереди называете слова, которые ассоциируются у вас с весной, делите их на слоги и встаёте к вагончику с соответствующей цифрой – количеству слогов в вашем слове. ( Примерные слова: сосулька, капель, оттепель, ручей, скворечник, птенцы, проталина, подснежник, медуница, звенят, бегут, щебечут, распускаются и т. д.) и идём в этом порядке.

- Отправляемся! Но что за препятствия на нашем пути?

- По болоту на носочках осторожно мы пройдём.

- А по камушкам на пятках, чтобы ножки нам сберечь.

- Ну а мостик очень узкий, нужно боком нам пройти.

(Доходим до игровой площадки).

- Ребята, мы прибыли на станцию Весеннюю. Отгадайте загадку:

Прилетела ласточка,

Распустила перья.

Солнце греет ласково,

Что это за время?

(Весна)

- Ребята, а какие признаки весны вы видите вокруг себя?

(Снег растаял, набухают почки, вырастает трава, просыпаются насекомые, перелетные птицы прилетают).

- А теперь закройте глазки и подставьте щечку солнышку. Что вы чувствуете?

(Ответы детей).

- А теперь откройте глаза. Посмотрите на небо. Посмотрите на облака. На что они похожи? (Ответы детей).

- И новое задание в пальчиковую игру «Облако».

Пальчиковая игра «Облако».

Беленькое облако Округленные руки перед собой, пальцы в замок.

Поднялось над крышей. Не расцепляя рук, поднять их над головой.

Устремилось облако Выпрямить руки.

Выше, выше, выше. Потянуться руками вверх.

Ветер - это облако Плавные покачивания руками над головой из стороны в сторону.

Зацепил за кручу. Сцепить руки кончиками пальцев над головой.

Превратилось облако Руками описать через стороны вниз большой круг и опустить.

В дождевую тучу. Присесть.

- Следующее задание подвижная игра «Скворечники».

П/и «Скворечники».

Цель: формирование у детей быстроты реакции, ловкости, внимания, ориентировки в пространстве.

Оборудование: Мел.

Правила:

- вылетать скворцам из скворечника можно только по соответствующей команде;

- кукушонок может занимать любой скворечник.

Ход игры:

Игроки распределяются по 3-4 человека и встают в нарисованные круги (это скворечник). В каждом скворечнике кто-то папа-скворец, кто-то мама-скворчиха и один ребенок-скворчонок. Один из игроков - ведущий, он же "кукушонок".

Воспитатель дает команды:

"Скворцы!" - из скворечников вылетают скворчата, а за ними их родители, которые стараются догнать своего птенца и вернуть в скворечник (любой). В это время "кукушонок" занимает место в любом из скворечников. Тот скворчонок, чье место окажется занятым, становится новым "кукушонком". Игра повторяется несколько раз.

- Молодцы ребята! А теперь, ребята, нам надо расколдовать весну. Давайте произнесем волшебные слова.

- Позовем Весну, первый раз я вам прочитаю, а второй повторяем все вместе:

Весна, весна красная!

Приди весна ясная!

Со льном высоким,

С корнем глубоким!

С дождями сильными,

С хлебами обильными!

(Появляется кукла - весна)

- Добрый день, ребята.

Я - Волшебница Весна.

Я луга, и лес, и поле

Пробудила ото сна.

Растопила лед и снег,

Подарила людям свет!

Воспитатель: Весна - красна, чем ты нас одаривать будешь? Весна :

Весна : Дарить буду ключевой водой, шелковой травой, лазоревым цветом!

Воспитатель: Дети, посмотрите вокруг: листочки стали зеленее, травка стала расти, солнышко светит ярче. Вот мы и выручили Весну! Расколдовали ее своими песнями, стихами, играми, и конечно же своим трудом.

- А теперь вместе с Весной поиграем в игру «Веснянка».

- Смотрите на меня и повторяйте движения:

А уж ясно солнышко припекло, припекло.

(Дети идут по кругу на носочках, медленно поднимают руки вверх).

И повсюду золото разлило, разлило.

(Дети идут по кругу, опуская руки вниз).

Ручейки на улице всё журчат, всё журчат.

(Бег в среднем темпе).

Журавли курлыкают и летят, и летят.

(Ходьба по кругу, взмах руками).

- Вот мы и спасли весну, вам понравилось наше путешествие? Что нового вы узнали? Спасибо, ребята, можете отдыхать.