Конспект совместной деятельности педагога с детьми «В поисках Колобка» в младшей группе

Ольга Малиновская
Конспект совместной деятельности педагога с детьми «В поисках Колобка» в младшей группе

Конспект совместной деятельности

педагога с детьми младшая группа

«В поисках колобка»

Цели:

• Продолжать расширять представления детей о диких животных.

• Уметь различать диких зверей по характерным признакам.

• Продолжать знакомить с детенышами диких зверей.

• Уточнить, что у каждого зверя есть жилище.

• ОБЖ: Закрепить правила поведения в лесу.

Публикация «Конспект совместной деятельности педагога с детьми „В поисках Колобка“ в младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• «Колобок». Все материалы по сказке
• «Колобок». Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2021

• Словарная работа: дупло, берлога, нора, детёныши, заяц-зайчонок, волк-волчонок, медведь-медвежонок, лиса-лисёнок, белка-бельчонок, ёж-ежонок.

• Знакомство детей с элементами ТРИЗ.

• Продолжать формировать у детей познавательный интерес к жизни диких животных.

Оборудование:

• Аудиозапись «Я мишка косолапый», «Паровозик из Ромашково».

• Интерактивная доска.

• Оформленный зал: лес, домик, игрушки: бабушка, дедушка, колобок, волк, заяц, медведь.

• Динамические картины леса.

• Набор фигур зверей и их детенышей на ковролине: заяц-зайчонок, лиса-лисенок, медведь-медвежонок, белка-бельчонок, еж-ежонок, волк-волчонок.

• Набор карточек с изображением видов транспорта.

• Следы зверей.

Используемые технологии:

• Здоровьесберегающие.

• Наглядно-коммуникационные.

• Ритмопластика.

• Мнемотехника.

• Психогимнастика.

Дети входят в музыкальный зал.

В: Ребята, посмотрите, кто в домике живет? (дедушка и бабушка)

(ответы детей)

В: Что-то они очень грустные, Давайте спросим у них, что случилось?

Бабка: Как же нам не грустить. Испекла я колобок, поставила на окошко остудить, А он укатился.

В: Ребята, вам жалко дедушку и бабушку? Хотите им помочь? Интересно куда же он мог покатиться?

(ответы детей)

В: Конечно, он покатился в лес. Давайте и мы отправимся на поиски колобка в лес. Скажите на чем можно отправиться в лес? (воспитатель показывает карточки с изображением видов транспорта)

(ответы детей)

В: Мы поедем на поезде, но давайте вспомним, как нужно вести себя в лесу?

(ответы детей)

Под музыку дети отправляются в лес. (На интерактивной доске картины леса).

В: Вот приехали мы в лес. Ой, кто это под елочкой сидит? (заяц)

(ответы детей)

В: Я видел колобка и скажу, в какую сторону он покатился, только вы помогите мне разобраться у кого какой домик?

Дид. игра «Чей домик?»

(динамическая картина леса, с жилищами зверей.)

Дети называют, кто в каком домике живет (медведь-берлога, белка-дупло, лиса, еж-нора, заяц-куст)

В: Зайчик, а мы тебе расскажем еще стишок.

Зайка под кустом сидит

И ушами шевелит,

Зайка, зайка, где твой дом?

За-за-за большим кустом.

Заяц: Спасибо ребята, вы мне помогли, теперь идите дальше.

В: Вот смотрите, волк. Здравствуй волк, ты не видел колобка? Мы его ищем.

Волк: Видел, вы мне помогите, тогда скажу, в какую сторону покатился колобок. Беда, все малыши разбежались, кто куда, надо их вернуть своим мамам.

Дид. игра «Чьи детеныши?» (на ковролине фигуры зверей и их детенышей) (дети ставят детенышей к своим мамам)

Волк: Спасибо за помощь, идите дальше.

В: Смотрите, сколько здесь следов, чьи это следы? (медведя)

(ответы детей)

В: А вот и медведь, здравствуй мишка, ты не видел колобка? Ты, что такой грустный? Давайте ребята, потанцуем с мишкой. Раз, два, повернись, в медвежаток превратись.

Танец под музыку «Я мишка косолапый»

Медведь: Вы меня так развеселили, идите дальше, колобок покатился туда.

В: Посмотрите, а кто это за елочкой спрятался? (лиса)

(ответы детей)

В: Давайте спросим у лисы, может она уже съела колобка?

Лиса: Нет, ребята, я его не ела, он оказался таким ловким и быстрым, что укатился от меня. Помогите мне найти зверей, они все спрятались.

Дид. игра «Угадай, кто спрятался?»

(динамическая картина леса) (дети отгадывают, какой зверь, где спрятался)

Лиса: Спасибо, идите дальше.

Выкатывается из-за елки колобок.

Колобок : Ребята, я знаю, что вы долго меня искали, спасибо. Я покачусь к дедушке и бабушке.

Бабка: Спасибо, ребята, что нашли колобка. Получите угощение.

Дети получают угощение от бабушки и уходят в группу.

Дидактические игры «Чей домик», «Чьи детеныши», «Угадай, кто спрятался?» можно играть на интерактивной доске.