Конспект занятия «На ферме» для детей 3–4 лет

Радмила Каменчук
Конспект занятия «На ферме» для детей 3–4 лет

Возраст воспитанников: младший дошкольный возраст (3-4 года)

Виды деятельности: коммуникативная, познавательная, двигательная

Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Цель: развитие речевой активности детей

Задачи:

- продолжать учить детей различать взрослых животных и их детенышей;

- учить называть и сравнивать их по величине - «большой» и «маленький»;

Публикация «Конспект занятия „На ферме“ для детей 3–4 лет» размещена в разделах

• Домашние животные. Все материалы
• Домашние животные. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Темочки

- обогащать словарный запас детей;

- способствовать воспитанию звуковой выразительности речи: произношению звукоподражаний громко и тихо;

- воспитывать любовь к животным, заботливому отношению взрослых животных к малышам;

Материал и оборудование: конверт, фотография (картинка) котенка, мягкие игрушки: кошка, корова, овечка, свинья, лошадь, карточки-загадки про домашних животных.

Стук в дверь, воспитателю из-за двери передают письмо.

- Ребята, посмотрите к нам в группу пришло письмо, интересно от кого оно? прочитаем?

В конверте фотография котенка.

- Посмотрите, кто это?

- Мне кажется, котенок грустный, как вы думаете, почему?

- Я придумала! Мы можем с вами, поехать в гости к котенку и найти его маму?

- Вот мы и приехали! Странно…никого нет…ой, а что это? (указывает на карточку загадку).

- Да это же загадки, ребята! Сможем отгадать?

Он гуляет по двору,

Забираясь в конуру

Громко лает,

В дом не пускает.

Воспитатель достает игрушку собаки, здоровается с ней.

- А как она лает?

- А как называют детеныша собаки?

- Как лает щенок?

- Собака большая? А какой щенок? (

- А собачка нам дала еще одну загадку.

На дворе всё "Му-у!" да "Му-у!",

Ну а кто там, не пойму?

Только - "Му-у!" - я слышу снова,

Может там мычит…

- Где же корова? («ищет», достает из ящика) – Вот же она! (здоровается)

- А кто мне назовет, как называется ее детеныш?

-А как он мычит?

- А еще теленка можно назвать бычок. Кто помнит стихотворение про бычка? Кто хочет рассказать? (Идет бычок качается,

Вздыхает на ходу.

- Ох, доска кончается.

Сейчас я упаду)

- Ой, корова нам тоже загадку загадала. Итак:

Вместо носа, пятачок

Вместо хвостика крючок

В луже я лежать люблю

И похрюкиваю: Хрю-хрю. (находит игрушку свиньи)

-Как хрюкает взрослая свинья?

- А как детеныши свиньи называются? Кто знает?

- А как хрюкают поросята?

- Свинья какая? А поросята?

- Еще одну загадку нам дали.

Блеет жалобно «Б-е,б-е-е!»

Травку щиплет во дворе,

Шубка в завитых колечках,

А зовут её ….

Находит овечку, здоровается.

- А кто детеныши у овцы?

- Как мама овца зовет ягняток?

А как ее детеныши откликаются?

- Кажется, я что-то слышу…

Кто там скачет по дорожке? Цок-цок-цок.

У кого так резвы ножки? Цок-цок-цок.

Шелковиста её грива,

Весела она, игрива.

У неё так шёрстка гладка,

Это к нам бежит …

Правильно, к нам прискакала лошадка.

- Как зовут деток лошадки?

- Как мама лошадка зовет своего жеребенка?

А как жеребята откликаются?

А стихотворение про лошадку знаете? Кто сам может рассказать?

(Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шерстку гладко.

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости.)

- А хотите, мы сейчас лошадками побудем? Я знаю одно волшебство…

- А кто знает, какую пользу приносит кошка человеку?

- Значит, кошка какое животное?

Ответы детей : Домашнее животное.

- Ребята, как мурлычет кошка?

- Как мяукает котенок?

- А как можно позвать кошку?

- Ребята, так вот где она! (достает игрушку). Здравствуй кошечка! По тебе очень скучает твой котенок. (делает вид, что слушают кошку). Ребята, мама кошечка говорит нам спасибо!

Пора прощаться и возвращаться в группу.