Конспект занятия по математике в первой младшей группе «Один, много; большой, маленький»

Оксана Еретина
Конспект занятия по математике в первой младшей группе «Один, много; большой, маленький»

Конспект занятия по математике в I младшей группе. Подготовила: Еретина О. А

Тема: «Один, много; большой, маленький»

Цель: - Продолжать учить различать один и много предметов,

Формировать умение различать большой и маленький предмет.

Развивать умение применять понятия «Один, много» в игровой ситуации.

Публикация «Конспект занятия по математике в первой младшей группе „Один, много; большой, маленький“» размещена в разделах

• Величина, сравниваем по величине
• Величина. Конспекты занятий по математике
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Один, много, ни одного. Занятия по ФЭМП
• Темочки

Совершенствовать умение скатывать шар из салфетки, между ладонями круговыми движениями

Закрепить цвет: красный, синий, зеленый, желтый.

Материалы : коробка с мячами по количеству детей +1 мяч для воспитателя;

3 ведерка (синее, красное, зеленое), две елочки высокая и низкая (картинки, зайчики большой и маленький (картинки, салфетки разноцветные, клей.

Проходите, ребятки. Посмотрите к нам пришли гости. Поздоровайтесь. «Здравствуйте» Они будут смотреть, как мы с вами будем играть.

А теперь всё внимание на меня.

1. Ход занятия. загадка

- Ребята, посмотрите, кто к нам в гости пришел.

- Кто это? (Зайчик)

- Да, это зайчик. Зайчик любит играть. Он просит научить его играть. Поможем зайчику. Научим играть? (Да)

- Зайчик принес для вас вот эту коробочку. (Прячет коробочку)

- Слышите, что же там такое? Посмотрим, что лежит в коробочке? (Открывает её)

- Что это? (Мячики)

- Давайте расскажем зайчику про мячики.

- Сколько мячиков в коробке? (Много)

- Возьму мячик. У меня один красный мячик.

- Демьян, возьми мячик. Сколько мячиков взял? Какого цвета у тебя мячик? (Раздать все мячики)

- Сколько было мячиков в коробке? (много)

- А теперь сколько осталось? (Ни одного)

- Было много мячиков, мы взяли по одному, и ни одного мячика не осталось.

- Мячики любят, чтобы их катали. Покатились наши шарики.

- Молодцы ребята, а теперь давайте соберем наши мячики и сложим их в ведерки.

2. Игра «Собери шарики в ведерки»

- Посмотрите, у меня есть ведерко.

- Какого цвета это ведерко? (синее)

- Какого цвета это ведерко? (красное)

- Какого цвета это ведерко? (зеленое)

Научим зайчика собирать шарики в ведерки.

- Я взяла красный шарик и положила в красное ведерко.

Синий шарик нужно положить в синее ведерко.

- Каждый возьмёт по 1 шарику и положит в своё ведерко.

(шарики разложили по ведеркам)

Физминутка.

Зайцу холодно сидеть,

Нужно лапочки погреть.

Лапки вверх, лапки вниз,

На носочки подтянись.

Лапки ставим на бочок,

На носочках скок-скок-скок.

А затем вприсядку,

Чтоб не мерзли лапки.

-Посмотри, ребята, что у меня это такое? (Елочки)

- Посмотрите, это елочка высокая. (Показывает на высокую елочку)

- Скажите высокая елка. (хоровой и индивидуальный ответ)

Достаю из коробки картинку большого зайца, показываю детям и прикрепляю его на магнитную доску.

- Посмотрите, кто прибежал в лес. (Зайка- хоровой и индивидуальный ответ)

- Какого размера зайка? (Большой – хоровой и индивидуальный ответ)

- Ой, смотрите, ребята! Еще зайка прибежал!

- А какого он размера? (Маленький – хоровой и индивидуальный ответ)

- Ребята мы большого зайку, около какой елочкой посадим? (Около высокой)

- А маленького зайку, около какой елочки посадим. (Около низкой)

- Ребята, а посмотрите, у нас в группе есть еще одна елочка. Но только она у нас красивая, нарядная.

- А давайте мы поможем зайкам украсить елочки. Поможем?

- Посмотрите, какие необычные шары мы будем делать. (Показ)

А теперь подойдите к столу, возьмите каждый по салфетке, сожмите салфеточку в кулачок, покатайте между ладошками, вот так (показ). Кто скатал шарик подойдите ко мне, обмакните шарик в клей и приклейте на елочку.

- Вот какие красивые елочки получились. Молодцы.