Екатерина Датченко
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе на тему «Бумага и ее свойства»
Цели:
Познакомить детей с качествами разных видов бумаги (тонкая, толстая, прочная);
Научить выявлять общие качества и различия бумаги (рвется, мнется, размокает, скручивается)
Познакомить детей с использованием бумаги в жизни человека;
Заинтересовать детей работой с бумагой;
Формировать активность к совместной деятельности со сверстниками;
Публикация «Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе на тему „Бумага и ее свойства“» размещена в разделах
- Бумага. Свойства бумаги
- Занятия по ознакомлению с окружающим миром
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Свойства материалов и веществ
- Средняя группа
- Темочки
Развивать взаимодействие с взрослыми;
Расширять словарный запас детей;
Развивать мышление, крупную и мелкую моторику;
Воспитывать любознательность и бережливость;
Формировать эстетическое отношение к окружающему миру.
Материалы:
Бумага разных видов : картон, салфетки, обычная и цветная бумага;
предметы, изготовленные из бумаги : книги, картинки, газета;
емкость с водой
Ход занятия:
1. Сообщение темы занятия
Воспитатель: Дорогие ребята! Сегодня мы с вами попытаемся разгадать загадки одного из материалов, который нас окружает.
А какой это материал, нам поможет узнать загадка:
Я белая, как снег,
Дружу с карандашом.
Где он пройдет,
Заметочку кладет…
(Бумага)
Давайте посмотрим вокруг и скажем, что в нашей группе сделано из бумаги? (салфетки, туалетная бумага, открытки, книги, коробки, раскраски и т. д.).
Молодцы!
А теперь превратимся в исследователей:
*На столе разложены разные виды бумаги : обычная белая бумага, салфетки, картон.
Воспитатель: Ребята! Посмотрите сколько у нас много разной бумаги. Давайте ее потрогаем (дети трогают бумагу)
-Какая она на ощупь? (гладкая, шершавая)
-Теперь давайте попробуем ее помять. (дети мнут бумагу)
-Молодцы! Какую бумагу тяжелее помять, а какую легче?
(салфетку легче- она тонкая, картон тяжелее-он твердый)
-Попробуем ее скрутить (картон плохо скручивается)
-А сейчас попробуем порвать ее (дети рвут бумагу)
-Почему картон рвать сложнее всего? (потому что он прочнее обычной бумаги)
*Дети подходят к столу, где лежит бумага, и стоят емкости с водой.
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, что произойдет с бумагой, если ее опустить в воду?
Салфетка размокла, утонула, т. к. она тонкая
Обычная бумага размокла и стала хрупкой
Картон самый толстый, он размок и стал тяжелым.
* Воспитатель: Ребята у нас на столе цветная бумага. Мы с вами где-нибудь ее применяем? Что можно сделать из цветной бумаги?
(аппликацию, фигурки животных, подарки мамам и папам на праздники)
-Молодцы, ребята. Предлагаю нам познакомиться с новым видом творчества - оригами, наполним нашу группу цветами из бумаги.
С помощью воспитателей ребята выполняют действия по инструкции. Итог работы - открытка с цветами.
Рефлексия.
Воспитатель: Ребята! У нас прошла исследовательская работа. Сегодня мы познакомились с необычными свойствами бумаги. Что нового о бумаге вы узнали?
(бумага бывает тонкая, толстая, прочная; она мнется, скручивается, рвется, размокает в воде)
