Ирина Мирзонова
Конспект занятия по познавательному развитию «Чудо снежинки» (средняя группа)
Конспект занятия по познавательному развитию «Чудо снежинки» (средняя группа)
Задачи:
-расширять знания и представления об окружающем мире в зимнее время года;
- расширять знания о зимних природных явлениях;
- знакомить со свойствами снега;
- учить отвечать на вопросы;
- учить работать коллективно
Публикация «Конспект занятия по познавательному развитию „Чудо снежинки“ (средняя группа)» размещена в разделах
- Зима
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Снежинка. Все о снежинках
- Средняя группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2016
Средства : две карточки белого и чёрного цвета, карточка, на которую наклеена вата, карточка с изображением огня и карточка с изображение снеговика; кубик, лист ватмана, на котором нарисована улица, и лист ватмана, на котором нарисовано синее небо, а посредине домик, бумажные снежинки, тазик со снегом,игрушка Лунтик.
Словарь: снежинки,белые, воздушные, пушистые, снег, холодны, мягкий
Предварительная работа: наблюдение за снегом на прогулке, рассматривание иллюстраций, разгадывание загадок про снег, чтение художественной литературы
1. Ввдная часть
Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам пришёл? Кто это?
Дети: Лунтик
Воспитатель: Давайте поздороваемся с Лунтиком. (дети здороваются с Лунтиком)
Лунтик: Здравствуйте, ребята. Я прилетел с Луны и много не понимаю. Вы мне поможите? Сегодня на улице я видел чудо! Хотите посмотреть, какое?
2. Основная часть
(на слайде показывается «снег»)
Лунтик: Что это?
Дети: снег, снежинки
Лунтик: Это снежинки? А от куда они падают?
Дети: из тучки
Воспитатель: Когда падает много снежинок, на улице много снега. А какого цвета снег? (показывает белую и чёрную карточку)
Дети: белого
Воспитатель: А какой снег на ощупь, если его потрогать? (показывает карточку с кубиком и ватой)
Дети: мягкий
Воспитатель: Снег тёплый или холодный? (показывает карточку с изображением снеговика и огня)
Дети: холодный
Лунтик: Правда холодный?
Воспитатель: пойдёмте проверим (подходят к столу, где в тазике лежит снег). Что это?
Дети: снег
Воспитатель: ребята, давайте возьмём снег в ладошки.
У меня в руках снежинки,
Маленькие, как пушинки,
Серебрятся и сверкают,
Только жаль, что быстро тают.
Ребята, что стало со снегом в наших ладошках? Что у нас в ладошках осталось?
Дети: вода
Воспитатель: откуда появилась вода?
Дети: снег растаял и превратился в воду
Воспитатель: Ребята, давайте покажем Лунтику, как можно погреть ручки (пальчиковая игра «Греем ручки»)
Мёрзнут ручки – ой, ой, ой!
Надо ручки нам погреть –
Посильнее потереть.
Пальчики мы согреваем,
Их сжимаем – разжимаем.
Воспитатель: Лунтик, прижми ручки к щёчкам. Чувствуешь, каками они стали?
Лунтик: Тёплыми
Воспитатель: А у вас, ребятки, какими стали ручки?
Дети: Тёплыми
Воспитатель: Посмотрите, какой я вам рисунок принесла (показывает изображение улицы, на которой есть дома, скамейки, деревья, фонарь и т. д.). Давайте этот рисунок украсим снегом!
Дети: Давайте!
Воспитатель: Лунтик, и ты нам помогай украшать рисунок. Возьмите комочек снега, отщипните от него маленькие кусочки и разложите их на картинке. Вот как красиво стало. Как много снега. Снег лежит везде. И на крыше дома, и на скамейке. А ещё где лежит снежок?
Дети: на деревьях, на дороге, на машине.
Лунтик: Ребята, а давайте поиграем со снежинками (раздаёт детям снежинки, вырезанные из бумаги). Посмотрите, какие они красивые и воздушные (дети подбрасывают снежинки). Что делают снежинки?
Дети: Летят, кружатся, падают.
Лунтик: А какие они?
Дети: Белые, лёгкие, воздушные
Воспитатель: А теперь давайте подуем на наши снежинки. Положите на ладошку снежинку и подуйте на неё.
Лунтик: Ой, посмотрите! Что стало с нашим рисунком и со снегом, пока мы с вами играли?
Дети: Снег растаял.
Лунтик: Правда, снег растаял, и краска поплыла, и уже непонятно, где дом, а где дерево. А можно украсить рисунок настоящим снегом?
Дети : нет
Воспитатель: почему?
Дети: Потому что снег тает
Воспитатель: Значит настоящим снегом украшать нельзя рисунок. Ребята, если настоящим снегом украшать нельзя, я предлагаю украсить наш рисунок снежинками, которыми мы играли. Ведь они не растают. Садитесь за стол и посмотрите, что здесь (на столе рисунок с изображением синего неба). Посмотрите на этом рисунке есть снег?
Дети: Нет
Лунтик: Совсем нет снега, ни одной снежинки
Воспитатель: Мы можем украсить рисунок снежинками?
Дети: Да
Воспитатель: Раскладывайте снежинки. Посмотрите, можно собрать из снежинок большой сугроб, а можно разложить по одной снежинке.
Лунтик: А эти снежинки растают?
Дети: нет, они бумажные
3. Заключительная часть
Воспитатель: (открывает закрытую часть листа, на котором нарисовано синее небо и домик Лунтика)
Лунтик: Это же мой домик. Хорошо вы украсили мой домик снежинкам, теперь и у меня будет снег, и я буду вспоминать о вас. За это я вас угощу сладкими снежинкам, они у меня в корзинке (Лунтик раздаёт детям конфетки и прощается!
