Арышева Людмила
Конспект занятия по развитию речи в младшей группе «Домашние животные и их детеныши»
Задачи: выявить умение детей различать взрослых животных и их детёнышей;
- выявить умение произносить звукоподражание громко, тихо;
- выявить умение детей разгадывать загадки;
- развивать воображение, любознательность, память и мышление детей;
- развивать зрительное восприятие.
- воспитывать умение заботиться о животных.
Материал: картинки с изображением животных и их детенышей, кукла Степашка, фланелеграф.
Публикация «Конспект занятия по развитию речи в младшей группе „Домашние животные и их детеныши“» размещена в разделах
- Домашние животные и их детеныши
- Домашние животные. Все материалы
- Домашние животные. Конспекты занятий
- Животные. В мире животных
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Темочки
Ход занятия
(Стук в дверь)
- Кто-то стучится. Посмотрите, к нам пришел Степашка, что он нам принёс? Коробочка, а что в ней? сейчас я посмотрю, что там. Это загадки.
Ребята, Степашка хочет, чтобы вы ему помогли отгадать загадки. Поможем?
Целый день жует траву.
Ночью мирно спит в хлеву.
Дарит людям молоко
Белое как облако.
«Му!» - да – «Му!» - одно лишь слово
Говорит всегда … (корова).
Ставлю первую картинку (корова с теленком)
- Посмотрите, кто здесь нарисован? (корова)
- Правильно! Корова. Как кричит корова? (низким голосом «Мму-у-у»)
- А кто рядом с ней? (теленок)
- Как он кричит? (тоненько «Мму-у-у»)
- Корова большая? А теленок? (а теленок маленький)
Обобщаю ответы детей : Да, ребята, корова большая, а теленок маленький. Корова мычит громко, протяжно: «Мму-у-у» а теленок мычит тихо, тоненьким голосом: «Мму-у-у».
Быстрее ветра я скачу,
''Цок-цок,'' – копытами стучу,
Я громко ''иго-го'' кричу,
Садись на спину – прокачу! (Лошадка)
- А это кто? (лошадь)
-Правильно, а как лошадь кричит? (громко «И-го-го»)
- А как зовут детеныша лошади? (жеребенок)
- Как он кричит? (тоненьким голосом «И-го-го»)
- Лошадь большая? А жеребенок, какой? (ответы детей)
Обобщаю ответы детей : правильно, ребята, лошадь большая. Жеребенок маленький.
А давайте мы с вами вспомним стихотворение про лошадку. Кто сам хочет рассказать?
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шерстку гладко.
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости.
Вместо носа - пятачок,
Вместо хвостика - крючок,
На спине растет щетинка.
Кто же это? Это. (свинка)
- Кто же на картине нарисован? (свинья)
- Как кричит свинья? (громко «Хрю-хрю»)
- А кто детеныш у свиньи? (поросёнок)
- Как он кричит? (тихо «Хрю-хрю»)
Правильно, ребята, свинья большая, а поросенок маленький. А сейчас Степашка предлагает вам немного отдохнуть и поиграть с ним.
Физкультминутка
Цок-цок-цок-цок! (поочередное топанье одной ногой, затем другой)
Я лошадка – серый бок!
Я копытцем постучу, (ходьба на месте)
Если хочешь-прокачу! (легкий бег на месте)
Посмотри, как я красива, (руки на поясе, наклоны туловища влево-вправо)
Хороши и хвост, и грива.
Цок-цок-цок-цок! (кружатся на месте)
Я лошадка – серый бок!
- Молодцы! Но у нас в коробке еще остались загадки, давайте присядем на стульчики.
Кто там очень громко лает,
Никого в дом не пускает?
Злая видимо, однако,
Ведь зовут её – (Собака)
- Посмотрите, а кто на этой картинке изображён? (собака)
- А как она кричит? (громко «Гав-гав»)
- Ребята, что делает собака? (лает)
- А кто рядом с нею? (это ее детеныш - щенок)
- Как кричит щенок? (тихо «Тяв-тяв»)
- Собака большая? А какой щенок? (а щенок маленький)
Обобщаю ответы детей. Правильно ребята собака большая, а щенок маленький.
Любит рыбку и сметану,
И поёт так сладко "мяу",
И мурлычет у окошка,
Кто же это дети? (Кошка)
- А как она кричит? (громко «Мяу»)
- Ребята, что делает кошка? (мяукает)
- А кто рядом с нею? (это ее детеныш - котёнок)
- Как кричит котёнок? (тихо «Мяу»)
- Кошка большая? А какой котёнок? (а котёнок маленький)
Обобщаю ответы детей. Правильно ребята кошка большая, а котёнок маленький.
Давайте с вами вспомним потешку про кошку.
Киса, киса, киса брысь,
На дорожку не садись,
Наша детка пойдёт
Через кису упадёт.
-Ребята посмотрите, что ещё нам приготовил Степашка.
Что вы видите на столе?
- Правильно миски с едой, и фигурки с животными.
Правильно, а давайте мы с вами поставим животных к той миске с едой, которую они едят.
Ребята, давайте ещё раз скажем, где, чьи детки?
Игра «Чей малыш?
Молодцы, ребята, вы все правильно отвечали. Мы помогли Степашке вспомнить названия домашних животных, вот он как радуется, нам с вами спасибо говорит.
