Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе с использованием презентации по теме «Пища. Посуда»

нелли грачева
Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе с использованием презентации по теме «Пища. Посуда»

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе

комбинированной направленности к презентации по теме: «Пища. Посуда»

воспитатель: Грачева Нелли Николаевна МБДОУ д/с № 65 г. Нижний Новгород 2017 г.

Цель: Закреплять и расширять знания о продуктах питания и посуде, в которой они приготовлены; формировать умение образовывать относительное прилагательное, выражающие признак соотнесённости с продуктом питания; образовывать существительное с уменьшительно-ласкательными суффиксами в ед. ч. ; слова-действия в красивые слова; упражнять в составлении предложений.

Публикация «Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе с использованием презентации по теме „Пища, Посуда“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Посуда. Все о посуде для детей
• Посуда. Конспекты занятий, НОД
• Продукты питания
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Ход занятия:

слайд №1 Титульный лист (Приветствие)

слайд №2. Организационный момент

Д/И «Сядет тот, кто назовёт ласково» (продукты)

- Что мы сейчас с вами называли? (одним словом)

- Для чего нужны продукты?

- Где можно их купить?

(Установка на правильную осанку. Ответы детей)

слайд №3. «Магазин»

- Какие магазины вы знаете?

- Что придумали люди, чтобы в таком большом магазине можно было быстро найти нужный продукт?

- Какие отделы вы знаете?

- Сейчас, я приглашаю вас в магазин за продуктами.

(Ответы детей. Поощрение. Игровой момент)

слайд №4. "Мясной и молочный отдел"

- А вот и первые 2-а отдела.

- Подумайте и скажите полным предложением, что вы купите, и в каком отделе?

(Н: я куплю кефир в молочном отделе).

(Задание. Работа 2-х детей у интерактивной доски. Поощрение)

слайд №5. «Кондитер»

- Кто нас встречает?

- В какой отдел он нас приглашает?

- Какой ещё отдел вы видите? Что купите?

(Н: в кондитерском отделе я куплю мармелад).

(Работа 2-х детей у интерактивной доски. Поощрение)

слайд №6. "Готовим еду"

- Молодцы, много продуктов знаете!

- Посмотрите на доску и скажите, что люди делают с продуктами, чтобы приготовить вкусную и полезную еду?

(варят, жарят, тушат, пекут, консервируют, сушат)

- Как вы догадались? (по картинкам с посудой)

«Превращалки со словами»

- Превратите слово-действие в красивое слово.

(Н: если продукт варим, то он варёный, жарим – жареный и т. д.)

(Поощрение. Работа с картинками-символами)

слайд №7. Физкультминутка

«Нужно мне достать крупу»

- А я смогла достать банку и не уронить.

- А кто догадался, что в ней лежит?

(Игровой момент)

слайд №8. «Поварята»

- Что варят из крупы?

- Поднимите руку - кто умеет варить кашу?

- Дежурные по столовой будут нашими поварятами, а вы, ребята, садитесь и внимательно смотрите, всё ли мы делаем правильно.

- Принимайтесь за дело!

(Сюрпризный момент- Поварские колпачки. Установка)

слайд №9. «Что с начало, что потом?» (Игра «SМАRТ»)

- Правильно? Кто думает по-другому?

- Молодцы, настоящие повара, кашу варить мы теперь научились!

(Индивидуальная работа. Помощь детей ребёнку у доски)

слайд №10. «Обследование крупы»

- Я приготовила для вас сюрприз. Что это? (Крупа)

- Сейчас, с помощью схемы, подберите красивые слова: какая она по цвету, форме, на ощупь и что из неё можно сварить?

(Н: это гречка, она коричневая, многоугольная,твёрдая; из неё варят гречневую кашу.

Это рис, он белый, овальный, гладкий и длинный; из него варят рисовую кашу.

Это пшено, оно жёлтое, круглое, мелкое, сыпучее; из него варят пшённую кашу)

- Ребята, я приготовила для вас ещё один сюрприз. Что это? (манка)

(Сюрпризный момент. Тактильное обследование круп. Составление описания по мнемотаблице. Ответы 3-х детей. М. М. Р.)

слайд №11. "Поднос с манкой"

-Как вы думаете, что мы сейчас с вами будем делать? (рисовать)

-Посмотрите, чем нарисованы эти рисунки?

- Ребята, отгадайте, где и чем рисует Дед Мороз?

(Сюрпризный момент)

слайд №12. "Рисунки Деда Мороза"

- Посмотрите, какие они красивые, на что они похожи? (хрустальный лес, волшебный цветок, стая птиц)

- Сядьте со своим другом, подумайте, что вы нарисуете, рисунок должен быть общим! (Рассматривание. Объединение детей для общей цели)

слайд №13. Включайте свою фантазию и рисуйте!

(Рисование по крупе. Творчество детей. Использование музыки).

слайд №14. «Идём в гости»

(Дети рассказывают, что они нарисовали. Рассказы детей)

слайд №15. Итог: «Что мы сегодня узнали нового?»

(Ответы детей)