Наташа Яровенко
Конспект занятия по речевому развитию составление рассказа «Неудачная охота» для детей старшего дошкольного возраста с ОНР
Конспект занятия по речевому развитию
составление рассказа
«Неудачная охота»
по серии сюжетных картин
формирование монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР
Цели:
1. коррекционно- образовательная: обучать детей составлению рассказа по серии сюжетных картин;
2. коррекционно- развивающие:
· развивать умение строить последовательно свое высказывание;
Публикация «Конспект занятия по речевому развитию составление рассказа „Неудачная охота“ для детей старшего дошкольного возраста с ОНР» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- ОНР. Конспекты занятий
- ОНР. Общее недоразвитие речи
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Составление рассказов, обучение рассказыванию
- Старшая группа
- Темочки
· активизировать и расширять словарь детей по теме домашние животные;
3. коррекционно- воспитательная: воспитывать у детей любознательность к окружающей природе.
Оборудование: серия сюжетных картин «Неудачная охота» ; игрушки - котенок и дерево.
Предварительная работа: чтение и обсуждение художественных текстов Л. Н. Толстого «Котенок», «Лев и собачка», Н. Г. Гарина- Михайловского «Тема и Жучка». Рассматривание изображений животных на картинках. Рассказы детей об их домашних питомцах.
Ход занятия
1. Организационный момент.
Отворилась тихо дверь,
И вошел усатый зверь,
Сел у печки, хмурясь сладко,
И умылся серой лапкой.
Берегись, мышиный род,
На охоту вышел. (кот.)
(Из коробочки педагог достает игрушечного кота и предлагает детям оставить его в гостях на все занятие.)
2. Объявление темы.
Кот Вася хочет рассказать нам историю о том, как он однажды охотился. Но история эта, ребята, зашифрована, и вы должны догадаться сами, что произошло с Васей. (Педагог выставляет серию сюжетных картин, в которой «зашифрована» история «неудачной охоты» Васи.)
3. Игра «Составь предложение».
Дети составляют предложения по демонстрируемым педагогом действиям.
Выставляется игрушечное дерево. Педагог помещает игрушечного котенка: на дерево; под дерево; за дерево; перед деревом; около дерева и т. д.
Дети составляют предложения: «Кот Вася сидит под деревом», «Кот Вася спрятался за дерево» и т. д.
4. Беседа по картинкам.
Ребята, давайте «расшифруем» историю кота Васи, а затем спросим у него, правильно ли мы его поняли.
Какое время года изображено на картинках?
(Осень).
Почему вы так думаете? (Потому, что на деревьях желтые листья, а птицы, за которыми охотится Вася — воробьи — зимующие.)
Что делает Вася?
Почему он обратил внимание на воробьев?
Какая мысль пришла ему в голову?
Как Вася поднимается по стволу дерева? (Тихо, бесшумно, крадучись.)
Заметили его птицы?
Почему охота у Васи не удалась?
5. Физкультминутка. «Кошка».
Осторожно, словно кошка,
Я легко со стула спрыгну,
Спинку я дугою выгну. А теперь крадусь, как кошка,
Спинку я прогну немножко. Действия по тексту.
Я из блюдца молочко, Полакаю язычком. Руками легонько коснуться пола.
6. Составление рассказа детьми.
Коллективное составление рассказа детьми, с помощью педагога, по картинкам. Педагог начинает рассказ, а дети продолжают. После совместного составления рассказа дети составляют рассказ индивидуально. При этом дается установка на то, что рассказ не нужно воспроизводить точно.
Примерный рассказ
После вкусного обеда кот Вася решил почистить шерстку. Пригревало тусклое осеннее солнышко. Вася уютно расположился под деревом. Вдруг его внимание привлекли птичьи голоса. Это воробьи завели между собой спор. Кот тихо подошел к дереву и стал бесшумно подниматься по его стволу. Воробьи не обращали на него внимания и продолжали спорить. Вася был уже совсем близко к своей цели. Но тут ветка хрустнула и сломалась. Воробьи улетели, а кот Вася оказался на земле. Ему было очень досадно, что он так неудачно поохотился.
7. Итог занятия.
Чью историю вам пришлось расшифровывать?
Какие особенности вы узнали об охоте кошек?
Давайте спросим у Васи: так ли было все на самом деле? (Педагог «спрашивает» у игрушечного котенка и говорит, что Вася очень удивлен, как точно дети расшифровали его историю.)
Наташа Яровенко | Все публикации
