Консультация для педагогов «Спортивно-игровое оборудование «Трансформер» для дошкольников с ОВЗ

Ольга Барбашина
Консультация для педагогов «Спортивно-игровое оборудование «Трансформер» для дошкольников с ОВЗ

По статистике, в среднем в России 4,5% детей рождаются с нарушениями в развитии и проблемами здоровья. В последнее время значительно увеличилось количество детей с ограниченными возможностями здоровья. Таким воспитанникам не всегда уделяется должное внимание, что приводит к снижению их потребности к обучению и, как следствие, - к отказу заниматься физкультурой и спортом.

Одна из главных задач ДОО – сохранение и укрепление здоровья детей в соответствии с ФГОС ДО. Для формирования у детей с ОВЗ желания заниматься физкультурой и спортом нужно использовать яркие, красочные пособия, которые привлекали бы детей, концентрировали их внимание. Применение наглядных материалов на занятиях способствует созданию благоприятной психологической обстановки, развитию самостоятельности, потребности в движении.

Публикация «Консультация для педагогов „Спортивно-игровое оборудование „Трансформер“ для дошкольников с ОВЗ» размещена в разделах

• Консультации для воспитателей, педагогов
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Нестандартное оборудование по физкультуре
• ОВЗ. Проекты, планы, консультации
• Работа инструкторов по физической культуре
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Спорт и дети. Консультации для родителей
• Темочки

Наряду с традиционным физкультурным оборудованием, которое способствует разностороннему физическому развитию ребенка, в своей работе по развитию двигательной активности я использую нестандартное физкультурное оборудование, изготовленное своими руками, ведь новое спортивное оборудование – это всегда дополнительный стимул активизации физкультурно – оздоровительной работы.

Установленное в спортивном зале красочное, многофункциональное спортивно - игровое оборудование «Трансформер» изготовленое из труб ПВХ, соединенных различными переходниками, вызывает не только большой восторг у детей, но и позволяет расширить возможности для выполнения многообразных движений, упражнений. Оборудование предназначено для всех возрастных групп детей с ОВЗ, направленно на обогащение двигательного опыта, укрепление опорно – двигательного аппарата, дыхательной системы.

Предлагаем вам варианты игр с использованием оборудования «Трансформер».

«Лабиринт»

Цель: развитие ловкости, ориентировки в пространстве, гибкости.

На трубы в хаотичном направлении натянуты веревки, переплетающиеся, как паутина. Дети парами или индивидуально пролезают между веревками («проходят лабиринт»).

«Снайперы»

Цель: развитие меткости, глазомера, координации движений; укрепление мышц верхнего плечевого пояса.

К трубам на нитках подвешены шары разного цвета. Детям нужно небольшим мячом сбить как можно больше шаров.

«Меткий стрелок»

Цель: развитие глазомера, координации движений, ловкости, настойчивости.

К трубам крепится обруч с натянутой на него клеенкой с отверстиями. Дети стараются попасть мячиком в отверстие.

«Гамачок»

Цель: развитие ловкости, координации движений, глазомера и чувства коллективизма.

Несколько детей берут обруч с натянутой на него клеенкой с отверстиями. Двигают его таким образом, чтобы лежащий сверху мяч попал в отверстие.

«Футбол»

Цель: развитие координации движений, а также всех групп мышц.

На первом этапе дети пытаются попасть мячом в «ворота» (между трубами, на втором – подбрасывают мяч, стараясь попасть в определенную цель.

«Бабочки» упражнение на восстановление дыхания

Цель: формирование умений расслаблять и восстанавливать организм после физической нагрузки и эмоционального возбуждения, регулировать процесс дыхания.

На трубы на ниточках подвешиваются бабочки из бумаги. Дети дуют на них.

Все кольца и мишени съемные и могут быть установлены в разных направлениях.

Таким образом, нестандартное оборудование, используемое в работе с детьми, стимулирует интерес детей, желание двигаться, участвовать в играх, вызывает положительные эмоции. Его применение вносит разнообразие в занятия по физической культуре, позволяет шире использовать знакомые упражнения. Наряду с двигательной активностью развиваются внимание, ловкость, быстрота движений, формируется умение действовать коллективно, увеличивается моторная плотность занятий, повышается эмоциональный тонус, что является немаловажной составляющей занятий с дошкольниками с ОВЗ.