Консультация на тему: «Гендерное воспитание в раннем возрасте».

Светлана Богулян
Консультация на тему: «Гендерное воспитание в раннем возрасте».

Воспитатель МАДОУ ДС «Оленёнок» Богулян С. С.

В период раннего и дошкольного детства у всех малышей независимо от места их проживания раскрываются те уникальные возможности, которые даны ему своим полом.

Общеизвестно, что в возрасте 2-3года ребёнок начинает понимать, что он либо девочка, либо мальчик. С 4 до 7 лет формируется гендерная устойчивость. Дети уже осознают, что мальчики становятся мужчинами, а девочки становятся женщинами.

Психологи и педагоги считают, что формирование гендерной устойчивости обусловлено социокультурными нормами и зависит от отношения родителей к ребёнку, характера родительских установок и привязанности как матери к ребёнку, так и ребёнка к матери, а так же от воспитания его в дошкольном образовательном учреждении.

Сейчас в настоящее время учёными накоплен ряд интересных фактов:- о здоровье, моторике, в развитии зрительной системы, речевые способности детей. Причиной этих различий являются как биологические, так и социальные факторы. И поэтому в работе с девочками и мальчиками нужно использовать дифференцированные формы воспитания.

По мнению исследователей недифференцированный подход приводит к отсутствию у детей специфических черт, характерных для пола:

-мальчики порой лишены эмоциональной устойчивости, выносливости, решительности;

-девочки порой лишены нежности, скромности, терпимости, стремлению к мирному разрешению конфликтов.

Цель

Способствовать благоприятному воспитанию в группе раннего возраста.

Задачи:

-Создать условия в группе раннего возраста для гендерного воспитания детей;

-Повысить компетентность родителей в вопросах гендерного воспитания детей раннего возраста.

В психолого- педагогической науке имеются работы посвященные изучению гендерных особенностях детей. Учёные пишут:

Особенности развития девочек.

Обучение на слуховом восприятии ;

Любят похвалу, восхищение ими среди детей и родителей;

Обучение идет от простого к сложному (с поэтапным объяснением);

Полезно использовать задания на повторение;

Требуется маленькое пространство для игр;

Любят играть с мелкими игрушками.

Особенности развития мальчиков.

Обучение на зрительном восприятии;

Любят играть и заниматься при ярком свете;

Предпочитают сборно – разборные игрушки;

Необходимо большое пространство для игр ;

Предпочитают выполнять любые задания самостоятельно ;

Любят разные задания на сообразительность.

Предметно-пространственная среда не только обеспечивает разные виды активности детей (физическая, игровая, умственная и т. д, но и является основой его самостоятельности деятельности. Всем известно, что в этом возрасте некоторые мальчики и девочки воспроизводят только предметные действия и учатся делиться игрушками.

С помощью родителей нужно оборудовать предметно- игровую среду. Папы должны помочь в оснащении уголка для мальчиков (штурвал для игры в моряки, машины и машинки, различный строительный материал, конструктор).

В уголок для девочек должны быть коляски, кроватки, кухонная посуда, модели овощей и фруктов, фартуки и другое

Мам попросить сшить красивые наряды для уголка «Ряжения» и для кукол.

Также нужны в группе развивающие игры, сюжетно ролевые игры.

На занятиях нужно разучивать колыбельные песни для девочек и для мальчиков, стихи А. Барто, а так же потешки для мальчиков и девочек в повседневной жизни.

Для девочек и мальчиков в группе должны быть условные обозначения на шкафчиках, полотенцах (для мальчиков – виды транспорта и для девочек куколки,бабочки,бантики, ягодки, а кроватки двух цветов (для мальчиков –желтые, для девочек- красные).

Из всего вышесказанного можно сделать важный вывод: мальчики и девочки – это два разных мира. С присущем им особенностями: восприятия, мышления, эмоции.

И поэтому воспитывать, обучать и даже любить мальчиков и девочек надо по-разному.

Публикации по теме:

Гендерное воспитание в ДОУ. Работа с родителями. Гендерное воспитание в ДОУ Работа с родителями В наши дни родительская семья по-прежнему остается важнейшим институтом социализации дошкольников.

Маркеры с акцентом на гендерную идентификацию.Маркеры с акцентом на гендерную идентификацию. Анализ   практики показывает, что в настоящее время в системе дошкольного образования возникают серьёзные проблемы по вопросам.

Библиотека изображений:
  • Этикет
  • Этикет
  • Безопасность детей
Автор публикации:
Консультация на тему: «Гендерное воспитание в раннем возрасте».
Опубликовано: 21 апреля 2013 в 17:40
+2Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Фотозарисовка «Полевые цветы Прибайкалья»
Середина лета в селе, это время сенокоса. Мне нравится ездить с мужем на покосы, правда пользы там от меня никакой, но дело в том, что я обожаю бродить...
Наш праздник-День защиты детей.
Вот и наступило долгожданное лето! Весь год ребята ждали его с нетерпением. Прошли осенние праздники, зимние, весенние. И вот оно-тёплое, светлое, радостное....
Фестиваль «Кубань Казачья» на базе детского сада. Посвященный 80-летнему юбилею...
Добрый день, коллеги! Приближается пора, когда в каждом детском саду и школе, Краснодарского края, начнутся мероприятия, посвященные 80-летнему юбилею...
Пошаговый мастер-класс по созданию народной обережной куклы «Благополучницы»
Хочу сегодня показать вам как сделать очень интересную народную куколку – Благополучницу. Благополучие ведь всем нужно, верно? Куколка эта, на мой взгляд,...
Педагогический проект по теме: «День желтого цвета».
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка-детский сад №15 «Семицветик» Педагогический проект по теме:...