Краткосрочный проект «Логоритмика на занятиях по физкультуре в старшей группе»

Елена Золотых
Краткосрочный проект «Логоритмика на занятиях по физкультуре в старшей группе»

Краткосрочный проект для старшей группы «Логоритмика на занятиях по физической культуре».

Цель: профилактика и преодоление речевых расстройств путем развития, воспитания и коррекции двигательной сферы в сочетании со словом и музыкой.

Вид проекта : краткосрочный

Участники проекта : дети старшего дошкольного возраста.

Задачи:

1. формирование двигательных навыков и умений;

пространственных представлений и способности произвольно передвигаться в пространстве относительно других детей и предметов;

Публикация «Краткосрочный проект „Логоритмика на занятиях по физкультуре в старшей группе“» размещена в разделах

• Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Логоритмика. Логоритмические занятия
• Проекты. Проектная деятельность
• Работа инструкторов по физической культуре
• Спорт, физическое воспитание. Проекты
• Старшая группа
• Темочки

2. развитие переключаемости; совершенствование певческих навыков.

3. воспитание и развитие чувства ритма;

способности ощущать в музыке, движениях и речи ритмическую выразительность;

Ожидаемые результаты.

1. Нормализациия темпа и ритма речи;

2. Развитие речевой моторики для правильного произношения звуков, слухового внимания развитие фонематического слуха, общей и тонкой моторики, мимики, пантомимики, пространственной организации движений, физиологического дыхания и фонационного дыхания

3. Увеличение словарного запаса;

4. Устранение речевых аграмматизмов;

5. Воспитание выразительности и грации движений, умения перевоплощаться.

6. Дети становятся более коммуникабельными, улучшается их эмоциональное состояние.

Структура занятий включает в себя :

1. логопедическую гимнастику– комплекс упражнений для укрепления мышц органов артикуляционного аппарата;

2. пальчиковую гимнастику для развития мелкой моторики пальцев рук;

упражнения на развитие общей моторики;

3. песни, стихи, сопровождаемые движениями рук,для развития плавности и выразительности речи, речевого слуха и речевой памяти;

4. музыкальные игры, способствующие развитию речи, внимания, умению ориентироваться в пространстве;

5. упражнения для мимических мышц, развития эмоциональной сферы, воображения и образного мышления;

6. упражнения на релаксацию для снятия эмоционального и физического напряжения.