Литературная квест — игра по произведениям Сергея Михалкова

Галина Егорычева
Литературная квест — игра по произведениям Сергея Михалкова

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №8 «Калинушка».

Литературная квест – игра

«По произведениям Сергея Михалкова".

Подготовила воспитатель: Егорычева Г. П.

д. Соловьево.

Цель: приобщение к чтению художественной литературы через знакомство с творчеством Сергея Владимировича Михалкова.

Задачи: 1. Обобщить и систематизировать знания детей о творчестве С. В. Михалкова.

Публикация «Литературная квест — игра по произведениям Сергея Михалкова» размещена в разделах

• Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
• Литературная деятельность
• Михалков С.В.
• Писатели для детей. Все писатели по фамилиям
• Темочки

2. Закрепить в памяти детей произведения С. В. Михалкова, учить узнавать их

по фрагментам и иллюстрациям;

3. Развивать интерес и любовь к творчеству С. В. Михалкова;

4. Развивать воображение, память, внимание; воспитывать любовь к поэзии;

5. Развивать коммуникативные навыки через взаимопомощь и умение

взаимодействовать со сверстниками.

6. Воспитывать любовь к книгам,бережное отношение к ним.

Предварительная работа:

Знакомство с краткой биографией С. В. Михалкова; чтение произведений : «Песенка друзей», «Котята», «Прививка», «Тридцать шесть и пять», «Мой щенок», «Трезор»,«Фома», «Про мимозу», «Как старик корову продавал», «А что у вас?», «Лесная академия», «Дядя Стёпа» (отрывки); выставка книг «Творчество С. В. Михалкова»; рисование рисунков по произведениям С. Михалкова.

Материал: Презентация о С. В. Михалкове, карта квест игры, книги с произведениями С. В. Михалкова, пазлы, сундук, шары, песня «Песенка друзей», картинки к произведениям С. Михалкова.

Ход квест – игры.

Воспитатель: Добрый день, дорогие ребята! Сегодня мы с вами собрались, чтобы продолжить знакомство с творчеством С. В. Михалкова и отправится в путешествие в страну его произведений.

Наше путешествие не обычное, это квест-игра. Но прежде чем мы отправимся в путешествие,предлагаю посмотреть презентацию о жизни и творчестве С. В. Михалкова.

Читая Михалкова, удивляюсь,

Какой он многогранный человек

В его стихах и музыка и радость.

Вкус жизни, энергетика и свет.

Он посмеяться может, не обидев,

А только подмечает, что не так.

И каждому себя поможет видеть

Со стороны, а это - не пустяк….

- Стихи, басни и песни Михалкова переведены на многие языки мира. Они написаны, как для детей так и для взрослых.

(Просмотр презентации о жизни и творестве С. В. Михалкова).

Воспитатель: В стихах Михалкова происходят самые невероятные и фантастические приключения.

Его сказки - смешные и задорные, вдумчивые и поучительные.

А сейчас я вас приглашаю на квест – игру. Квест- очень интересное путешествие, которое потребует от вас силы, знаний и смекалки.

Нас книжки в гости пригласили.

Смекалку вы не позабыли?

Хочу предупредить заранее,

Что впереди ждут испытания.

Воспитатель: Ребята, у меня в руках письмо, его нам принес сегодня почтальон. Очень странное оно. Давайте посмотрим, что внутри? (Открывают конверт и находят там часть карты под номером 1.).

Воспитатель: Ребята, на обратной стороне карты написано задание, которое вы должны выполнить. Если вы справитесь с заданием, то получите подсказку,где искать следующую часть карты. (Каждый пункт имеет свой номер от 1 до 6, но чтобы найти нужный номер, ребята должны решить пример, тем самым узнав, какой пункт следующий. Выполняя задания в каждом пункте, ребята будут получать конверт с пазлом портрета С. Михалкова. Следуя карте, они придут к финишу, где должны из пазлов собрать портрет писателя).

Воспитатель: Согласны, выполнять задания?

Дети: Согласны.

Воспитатель: Тогда слушайте первое задание.

1. Дидактическая игра «Доскажи словечко».

1. Почему я встал у стенки?

У меня дрожат___(коленки)

2. Мы едем, едем, едем

В далёкие края,

Хорошие соседи,

Счастливые___(друзья)

3. В доме восемь дробь один

У заставы Ильича

Жил высокий гражданин

По прозванью ___(Каланча)

4. В одном переулке стояли дома

В одном из домов

Жил упрямый___ (Фома)

5. На прививку первый класс,

Вы слыхали, это нас.

Почему я встал у стенки?

У меня дрожат___ (коленки)

6. Доктор лечит нас от боли

Есть учительница в школе.

Мамы разные нужны,

Мамы всякие важны.

(А что у вас)

7. Он порвал стихи у папы

На пол с лестницы упал.

В клей залез передней лапой

Еле вылез

И пропал.

(Мой щенок)

8. Ищет бедная старушка

За подушкой, под подушкой.

Повздыхала, поворчала

И пошла искать сначала

(Очки)

9. Я карандаш с бумагой взял

Нарисовал дорогу.

На ней быка нарисовал

А рядом с ним (корову)

10. Вы послушайте ребята,

Я хочу вам рассказать.

Родились у нас котята-

Их по счету ровно (пять)

11. По крутой тропинке горной

Шел домой барашек черный.

И на мостике горбатом

Повстречался с … (белым братом)

Воспитатель: Молодцы.

Чтобы наш продолжить путь-

По логической цепочке

Ты дойди до нужной точки.

Посмотри задание -

Угадай название. (Дети идут к следующему пункту, который обозначен на части карты.)

2. Задание «Узнай, какое стихотворение спряталось?»

Воспитатель: Ребята, вам нужно решить примеры. Каждому примеру соответствует одна буква. Эти буквы нужно вставить в соответствующие клетки с цифрой и тогда вы узнаете название произведения, которое было зашифровано.

5+2=Т

4-1= К

3+3=Я

6+1=Т

5-4= 0

4-2= А

3 1 7 6 7 2

«КОТЯТА»

Воспитатель: Молодцы! И с этим заданием справились. Держим путь дальше.

3. Задание «Узнай, чей портрет и назови».

( На мольберте портреты писателей: А. Барто, С. Михалков, С. Я. Маршак)

Воспитатель: Ребята, перед вами портреты детских писателей. Назовите имя и фамилию всех писателей и выберете портрет, того писателя по книгам, которого мы сегодня путешествуем.

Физкультминутка «Песенка друзей»

Воспитатель: Ребята, С. Михалков пишет не только стихи,сказки, но и тексты к песням. Одну из песен я предлагаю вам спеть.

Мы немного отдохнем,

Дружно песню все споем.

Назвается она «Песенка друзей»

(Дети и воспитатель поют песню и выполняют танцевальные движения)

4. Задание «Из какого произведения эти картинки?» (Дети отгадывают названия стихотворений по иллюстрациям)

Воспитатель: У вас в команде

Каждый знайка.

Но, попробуй, угадай-ка

И в одно мгновение

Узнай произведение.

(«Трезор», «Мой щенок», «Про девочку, которая плохо кушала», " Дядя Степа" и другие).

Воспитатель:Молодцы, ребята, хорошо вы знаете произведения С. Михалкова.

5. Задание - Кроссворд по стихотворению «Дядя Стёпа».

1. «Что случилось?

Что за крик?

- Это тонет ученик!» …

Дядя Степа в этот раз

Утопающего спас».

Имя и фамилия утопающего. (Вася Бородин)

2. «Знают все, что дядя Степа

Был когда-то…» Кем? (Моряком)

3. В качестве кого выступал Егор на соревнованиях? (Штангист)

4. «Нам ребята рассказали,

Что Степана с этих пор

Малыши в Москве прозвали:

Не «Маяк», а …»? (Светофор)

5. «Но зато на стадион

Проходил бесплатно он». Почему? (Чемпион)

6. «Дайте мне такую маску,

Чтоб никто не узнавал!». Куда пришел дядя Степа? (Карнавал)

6. Задание «Собери пазлы».

Воспитатель: Дорогие ребята! Ну, вот мы и дошли до последнего пункта карты, значит выполнили все задания квест-игры. Но у вас осталось последнее задание, за каждое выполненное задание вы получали пазл картинки. Сейчас вы должны собрать ее.

(Дети собирают пазлы и получают портрет С. Михалкова).

О Михалкове можно долго говорить

Но невозможно все о нем сказать.

Как можно Михалкова не любить,

Так невозможно Михалкова не читать.

Пройдут года, но детства чудный миг,

Нам невозможно будет повторить.

Но с нами будет Михалков всегда

В своих стихах по детски говорить.

Воспитатель: Ребята, давайте соединим наши карты и посмотрим, что получится. Смотрите, оказывается, у каждой команды была половинка целой карты. А что же в центре карты?

Дети: сундук с сюрпризом, с сокровищами.

Воспитатель: Да, где же он? И, что в нем? (Дети ищут сундук)

Воспитатель: Вот он, наш волшебный сундук!

(Дети открывают крышку, появляются гелевые воздушные шарики, к ним прикреплены книги С. В. Михалкова).

Воспитатель: Вот и закончилась наша игра, но не заканчивается дружба с Сергеем Владимировичем Михалковым и с его книгами, которые согреты его добром и юмором.