Майра Андреева
Музыкально-дидактическая игра «Тихие и громкие звоночки»
Музыкально-дидактическая игра «Тихие и громкие звоночки»
Цель: развивать звуковысотный слух у детей.
Задачи:
Образовательные: продолжать учить детей различать тихое и громкое звучание музыки и играть на инструменте в соответствии; умение работать в коллективе.
Развивающие: развивать внимательность.
Публикация «Музыкально-дидактическая игра „Тихие и громкие звоночки“» размещена в разделах
- Дидактические игры
- Музыка. Игры, дидактические пособия
- Музыкальные дидактические игры и пособия
- Работа музыкального руководителя
- Темочки
Воспитательные: воспитывать желание играть на музыкальных инструментах, воспитывать любовь к музыке
Развивающая предметно-пространственная среда: кукла, корзинка с погремушками.
Словарная работа:
Предварительная работа: слушание музыки «Марш оловянных солдатиков» П. И. Чайковского.
Ход игры:
1. Вводная часть:
В. : Ребята, к нам пришла кукла Маша и что-то принесла с собой. Давайте посмотрим, что в корзинке (Дети смотрят)
В. : Это погремушки! Какие красивые, яркие. Ребята, куколка хочет поиграть с вами в игру «Тихие и громкие звоночки». Хотите поиграть?
Д. : Да!
2. Основная часть:
В. : Правила игры такие: когда я буду петь и играть тихо, тогда и вы будете играть тихо, а когда я заиграю громко, то и вы будете очень громко звенеть погремушками. Будьте внимательны, а куколка будет следить все ли правильно играют.
(раздаю детям погремушки)
В. : Ты звени звоночек тише. Пусть тебя никто не слышит (тихо).
Ты сильней звени звонок, чтобы каждый слышать мог (громко)
(Дети играют согласно высоте звука)
В. : а теперь, я буду так же петь, но не все ребята будут звенеть. Звенят Айнур, Виоллета, Диана и Георгий.
(далее дети играют все на погремушках)
3. Заключительная часть:
В. : Какие вы все молодцы, были очень внимательными, и нашей гостье очень понравилась ваша игра. А вам понравилось?
Д. : Да! Понравилось!
В. : А теперь давайте вернем куколке погремушки и скажем ей спасибо! (Убирают оборудование и благодарят куклу).
