Музыкальное воспитание ребенка в семье

Елена Машарова
Музыкальное воспитание ребенка в семье

Музыкальное воспитание ребенка - это часть духовно-нравственного воспитания.

Соприкосновение с возвышенным миром музыки или поэзии, схоже соприкосновению с духовным миром поэтов и музыкантов, которые, в свою очередь, впитали духовные искания и достижения своих великих предшественников.

Публикация «Музыкальное воспитание ребенка в семье» размещена в разделах

• Воспитание детей. Материалы для педагогов
• Работа музыкального руководителя
• Темочки

Музыка, поэзия, живопись - бесконечная, неисчерпаемая возможность передачи духовных ценностей.

Вопрос в том, все ли люди могут воспринять эти ценности?

Для развития восприятия прекрасного, интеллектуального развития ребенка необходимо музыкальное образование.

Музыкальное образование составляло обязательное условие аристократического воспитания.

Музыкальное воспитание и образование почти синонимы, но есть разница.

Музыкальное воспитание предполагает создание соответствующей атмосферы, когда занятия музыкой становятся чем-то само собой разумеющимся, естественной потребностью. Умение создать подобную атмосферу в семье облегчит ребенку дальнейшее более глубокое постижение музыки.

Музыкальное образование предполагает систематическое обучение музыкальным дисциплинам, как под руководством педагогов, так и под контролем со стороны родителей, путем самосовершенствования.

Можно выделить несколько этапов семейного музыкального воспитания.

1. Внутриутробное музыкальное воздействие

• Во время беременности регулярное слушание классической музыки.

• У нас оформилась хорошая коллекция пластинок классической музыки.

• Важно слушать выдающихся исполнителей. Особенно нравились в тот период органные произведения Баха в исполнении Олега Янченко. Помню до сих пор незабываемое состояние созерцательности. Музыка передавала состояние беременной женщины, погруженной в себя, в мысли о будущем ребенке. Музыка успокаивала и ребенка.

• Кстати, у нашего первого сына абсолютный слух.

• Из-за занятости последующие дети не имели возможности слушать музыку часто, но были другие музыкальные моменты.

2. Посещение концертов, опер, балетов во время беременности

• Это настраивает на активное восприятие музыки, и через мать передается ребенку.

• Желательно, чтобы слушание музыки и посещение концертов сохранялись и после рождения ребенка.

3. Постоянная игра на музыкальных инструментах и пение дома

• Дети должны слышать, что родители поют или играют на гитаре, на фортепиано, на губной гармошке. Детей должны окружать "живые" звуки. Это важно, когда ребенок только познает мир.

• Постепенно дети начинают подпевать или подыгрывать. У них развивается слух и мышление.

3. Музыкальные игрушки

• Выбор игрушек ребенку очень важен. Музыкальные игрушки нравятся всем детям.

• Родители должны заинтересованно играть с детьми в игрушки.

4. Колыбельные песни

• Колыбельные песни и сказки положительно воздействуют на психику ребенка, развивают воображение и интеллект.

5. Доступ к настоящим музыкальным инструментам

• Азы музыкального обучения.

• Родители должны помогать ребенку, осваивать настоящий музыкальный инструмент. Это может быть тростниковая дудочка или губная гармошка или что-то другое.

• Хорошо, если родители что-то играют, а ребенок помогает, к примеру, на барабане.

• Элемент игры должен сохраняться, но такие занятия надо продолжать и осваивать что-то новое.

• Обязательно показывать, что уже умеет ребенок, друзьям, бабушкам и дедушкам. Для ребенка важно признание и похвала.

6. С 5 лет поступление в музыкальную школу

• Начало систематического музыкального образования.

• Здесь необходим родительский контроль и участие в подготовке домашнего задания, постоянная помощь и поддержка.

Каждый ребенок индивидуален. Музыкальные основы, заложенные до рождения ребенка, в его младенчестве, в период дошкольного возраста, дадут благодатные плоды.