НОД по развитию речи в средней группе на тему «Зима»

Анна Головкова
НОД по развитию речи в средней группе на тему «Зима»

Тема «Зима»

1. Активизация словаря имён существительных, прилагательных, глаголов по теме «Зима».

2. Учить составлять творческий рассказ, используя в речи предложения разных типов.

3. Обучение связности и логичности высказывания.

4. Закреплять умение употреблять в речи имена существительные в косвенных падежах.

5. Закрепить имеющиеся знания о признаках зимы, о жизни диких животных, о зимних развлечениях детей.

6. Развитие слухового и зрительного восприятия и внимания, памяти, логического мышления, воображения.

Публикация «НОД по развитию речи в средней группе на тему „Зима“» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Конспекты занятий по развитию речи
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Средняя группа
• Темочки

7. Развитие общей и мелкой ручной моторики.

Ход занятия

1. Развитие вербальной памяти.

-. О каком времени года сегодня будем говорить? (о зиме)

- Вспомните и расскажите, зима какая? (Снег? Ветер)

2. Развитие зрительного восприятия, логического мышления, мелкой ручной моторики (ответы детей полным предложением).

- На чём удобнее отправиться на прогулку в зимний лес? (на лыжах) Почему?

- Что мы наденем на прогулку в лес зимой? Почему?

3. Развитие слухового восприятия и внимания. Слушание звуков зимнего леса.

- Что можно услышать в лесу зимой? (скрип снега, вой ветра, вьюги, стук дятла, вой волка).

4. Ответы на вопросы логопеда полным предложением.

- Что можно увидеть на снегу в лесу? (Следы диких животных и птиц).

- Каких птиц можно увидеть в лесу зимой? (– дятел, снегирь, сорока).

- С кем можно встретиться на лесной поляне? (На лесной поляне можно встретиться с зайцем, лисой, белкой, волком).

- Кого не увидишь в зимнем лесу? Почему?

- Чем можно угостить птиц в лесу зимой? (Семечками, зёрнышками, хлебными крошками).

- Куда можно насыпать корм? (В кормушку).

- Что вы возьмёте в лес вместе с кормом? (Кормушку).

5. Физкультминутка.

Дети все на лыжи встали.

И по снегу побежали.

Два берёзовых коня

По снегам везут меня.

(дети имитируют все движения).

6. Обведение пунктирных изображений.

- обведите рисунок по точкам и ещё раз вспомните, с кем можно встретиться в зимнем лесу (дети обводят изображения диких животных и птиц простым карандашом).

7. Подведение итогов и оценка работы детей.

- Все успешно поработали сегодня, молодцы!