Олеся Чекус
Открытое занятие для средней группы «Овощи на тарелке»
Открытое занятие для средней группы
Составила и выполнила: Олеся Рифовна Ч.
Цель: Формировать умение создавать композицию в аппликации.
Задачи: Образовательные: Формировать умение располагать предметы согласно образцу. Развивающие: Развивать внимание, мышление.
Воспитательные: Воспитывать интерес к НОД.
Публикация «Открытое занятие для средней группы „Овощи на тарелке“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Овощи. Все на овощную тему для детей
- Овощи. Конспекты занятий
- Открытые занятия. Конспекты
- Посуда. Все о посуде для детей
- Посуда. Конспекты занятий, НОД
- Средняя группа
- Темочки
Материалы и оборудование: муляжи овощей (помидор, огурец, морковь); листы белой бумаги круглой формы; цветная бумага красного, зеленого, оранжевого цвета, ножницы, клей.
Содержание НОД.
1. Вводное слово воспитателя.
Ребята, сегодня утром, я шла на работу и встретила по дороге зайчика, он передал вам мешочек, давайте посмотрим что там… (Овощи : помидоры, огурцы, морковь)
2. Д/ игра: «Волшебный мешочек».
… здесь еще и записка зайчик говорит, что ждёт гостей и он просит помочь накрыть на стол. (Помогаем зайчику разложить овощи по тарелкам). Еще написано, что гостей придёт много. Лиса, волк, медведь, ёжик и другие звери. И этих овощей очень мало, поэтому он просит вас помочь ему сделать побольше овощей на тарелке.
(Решаем сделать аппликацию).
3. Физминутка: «Овощи»
Раз, два, три, четыре, (Ходьба на месте)
Дети овощи учили : (Прыжки на месте)
Лук, редиска, кабачок, (Наклоны вправо-влево)
Хрен, морковка, чесночок. (Хлопки в ладоши)
(После рассаживаемся по местам).
4. Основная часть.
Рассматривание овощей, их формы и цвета, а также формы тарелочки.
(Вспоминаем правила поведения с ножницами).
5. Аппликация "Овощи на тарелке"
(Дети вырезают помидор, огурец и морковь, располагают их на тарелке, а потом наклеивают).
На тарелке – урожай,
Все, что хочешь, выбирай.
Для борща и для салата.
Зайка будет очень рада!
(Теперь он сможет накормить всех гостей).
6. Итог.
Кто просил, а помощи?
Как помогли зайчику?
Какие овощи положили на тарелку?
7. Выставка работ.
