Открытое занятие «Путешествие в сказочную математику» в средней группе

Карина Петрова
Открытое занятие «Путешествие в сказочную математику» в средней группе

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад№18»

Изобильненского городского округа Ставропольского края.

Конспект открытого занятия

в средней группе «Буратино»

Тема: «Путешествие в сказочную математику»

Подготовила

Воспитатель группы «Буратино»

К. Ю. Петрова

г. Изобильный

2020 г

Цели и задачи:

Публикация «Открытое занятие „Путешествие в сказочную математику“ в средней группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Открытые занятия. Конспекты
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2020

- Закреплять умение считать в пределах 5, используя следующие приёмы: при счете правой рукой указывать на каждый предмет слева направо. Называть числа по порядку, согласовывать их в роде, числе, падеже, последнее число относить ко всей группе предметов.

- Закреплять умение различать и называть геометрические фигуры, не зависимо от цвета.

-Расширять представления о частях суток и их последовательности (утро, день, вечер, ночь,

время года, части суток.

- Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми, воспитывать умение выслушивать задание до конца, слушать своего, сверстника, не перебивая.

- Развиваем воображение, умение действовать в предложенной ситуации.

Оборудование: Карточки – половинки, геометрические фигуры, обручи, цифры, бумажные разноцветные бантики, двух полосные карточки, мяч, картинки: «Мальвина» и «Буратино», аудио записи: песенка: «Паровозик из Ромашково», волшебная музыка.

Ход занятия:

Дети входят в группу, здороваются с гостями.

Воспитатель:- Ребята сегодня в группе я обнаружила этот конверт (показывает, а в нём письмо. Таинственный посланник предлагает нам отправиться в математическое путешествие за знаниями. Хотите? (ответы детей)

Наш путь будет не близким. Мы поедем на поезде. Но что бы поехать на поезде, нужен билет – вы получите билет, отвечая на вопросы. Готовы?

1. Как называется город, в котором мы живем? - Изобильный

2. В какое время суток встает солнце, люди просыпаются, идут в детский сад? – Утро!

3. Какое сейчас время года? – Зима!

4. В какое время года на улице жарко люди купаются, загорают? – Лето!

5. Как одним словом можно назвать: помидор, огурец, картофель, лук? – Овощи!

6. Что выше, дерево или куст?

7. Сколько частей суток?

Отвечая на вопросы дети получают «Картинку – половинку», занимают своё место в «поезде» отыскав вторую половинку картинки на стульчике. Воспитатель проверяет правильно ли дети заняли места, садятся в «паровоз».

Воспитатель - Молодцы все места заняты правильно «поезд» отправляется!

(Звучит музыка из мультфильма «Паровозик из Ромашкова»).

1. Остановка – «Волшебная цифра» - узнать и назвать цифру в пределах 5.

Дидактическое упражнение: «Какая цифра?» - надо достать из волшебной коробочки не глядя цифру и назвать её! (Чтение стихотворения «Цифры» до числа - 5. С. Михалкова).

Подвижная игра: «Найди свой домик» - геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник). Круги с геометрическими фигурами - дети с выбранной фигурой в руке бегают пока играет музыка – закончилась музыка «фигуры ищут» свой домик).

Поехали дальше (Звучит музыка из мультфильма «Паровозик из Ромашкова»).

2. Остановка – «Сказочная» - работа с раздаточным материалом за столом.

Игровое упражнение: «Разложи бантики по образцу» - счет в пределах 5

Рассказ воспитателя о том, что Буратино собрал бантики для Мальвины и все перепутал, надо ему помочь разложить бантики по образцу и посчитать их (однополосные карточки, бантики 3 цветов, карточка – образец).

Поехали дальше (Звучит музыка из мультфильма «Паровозик из Ромашкова»).

3. Остановка – «Умняшкино».

Дидактическая игра: «Скажи наоборот» - Воспитатель бросает мяч одному ребёнку и задает вопрос. Дети стоя в кругу – ловят мяч и подбирают антонимы на предложенные воспитателем слова (день - ночь, широкий -…., короткий -, сладкий -, жарко-, весёлый-… высокий -…., далеко -….).

Поехали дальше (Звучит музыка из мультфильма «Паровозик из Ромашкова»).

4. Остановка – «Фигурная».

Дидактическая игра: «Разложи по местам» – формы вкладыши. На столах смешались геометрические фигуры надо каждой найти своё место.

Воспитатель: Молодцы! А теперь пора возвращаться в группу. На память хочу подарить вам раскраски. Когда вернёмся в группу, раскрасьте цифры 1,2,3,4,5 и постарайтесь их хорошо запомнить!

А сейчас закрываем глазки. Откроем их, когда закончится волшебная музыка, мы окажемся в группе! (возвращение в группу).

Рефлексия.

Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие. Ребята! Вам понравилось? Что особенно запомнилось? Что нового мы узнали? – Ответы детей!

Прощаемся с гостями и уходим.