Познавательно-исследовательский проект «Свет и тень» в средней группе (12 фото)

Снежана Сидоренко
Познавательно-исследовательский проект «Свет и тень» в средней группе

Познавательно-исследовательский проект "Свет и тень"

[/b]

1. Целеполагание

Вид проекта Познавательно-исследовательский, краткосрочный

Сроки реализации проекта 4 недели

Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители

Актуальность: тема данного проекта выбрана исходя из интересов детей.

Публикация «Познавательно-исследовательский проект „Свет и тень“ в средней группе» размещена в разделах

• Исследовательская деятельность
• Проекты. Проектная деятельность
• Средняя группа
• Тень, игры и эксперименты со светом и тенью
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» январь 2023

В один из солнечных дней дети увлеклись игрой с тенью (они бегали от неё, за ней, пытаясь поймать её руками). Так возник вопрос: как получается тень? А так как тень невозможна без света, появилась возможность рассказать и о нём. У детей появились вопросы, на которые они сами не могли дать ответ: «Откуда появился свет? Почему тень движется? Живая ли тень?». Поддержать детскую инициативу – это важно и актуально. Исследовательская деятельность позволит ребятам расширить знания об окружающем и мире.

Проблема

В беседе с дошкольниками среднего возраста мы выяснили, что у них недостаточно знаний об источниках света. Дети затрудняются с ответом на вопрос «Что такое тень и откуда она берётся?» Что позволило сделать вывод о том, что необходимо помочь детям больше узнать о свете посредством реализации познавательно- исследовательского проекта.

Цель проекта

Обогатить опыт детей о явлениях света и тени посредством организации экспериментальной

деятельности.

Задачи проекта

1. Познакомить детей с теорией возникновения света и тени.

2. Познакомить детей с видами света (искусственным,естественным).

3. Развивать умения устанавливать причинно-следственные связи (как образуется тень).

4. Развивать наблюдательность, самостоятельность, желание экспериментировать, а так же умение

устанавливать связь между источником света и предметами

5. Воспитывать у детей желание делится знаниями с окружающими и людьми.

6. Привлечь родителей к участию проекта.

Ожидаемые результаты:

1. У детей сформированы представления о свете и тени.

2. Дети могут классифицировать свет на искусственный и естественный, знают и называют источники света.

3. Дошкольники могут самостоятельно выполнять простые опыты со светом и тенью, устанавливать причинно- следственные связи, делать выводы.

4. В ходе опытов дети активно взаимодействуют с окружающей средой, наблюдают за изменениями в

природе.

5. Родители активно поддержат познавательный интерес своих детей, включатся в реализацию проекта.

6. Экологическое просвещение родителей станет одним из средств формирования педагогической компетентности родителей.

7. Пополнится развивающая среда группы.

8. Дети-участники проекта привлекут внимание ребят из соседних групп к теме проекта через показ теневого театра.

2. Выполнение проекта

1-ый этап- Подготовительный.

Создание условий для реализации проекта. (подбор познавательного и демонстрационного материала, организация познавательно-исследовательской деятельности детей

(картотека опытов, разработка бесед, дидактических игр, подготовка к наблюдениям, привлечение родителей к реализации проекта.

Беседа с детьми. Опрос детей.

Взаимодействие с родителями.

[b]2-ой этап

Информационно-ознакомительный, практический. [/b]

Обогащение и систематизация знаний детей

Беседы

1. «Свет вокруг нас»,

«Как люди раньше освещали свои жилища», «Знакомство с тенью и светом»

(Приложение 1)

Презентация «Откуда свет пришёл»

(Приложение 2)

Наблюдения: «Меняются ли очертания и размеры теней в течении дня?», Наблюдение за тенью дерева.

Ведение журнала наблюдений «За тенью в пасмурный день» (Приложение 3)

Самостоятельная игровая, опытническая и творческая деятельность детей с актуализацией знаний

Опыты: «Чудесные превращения тени»

, «Предмет и его тень»

, «Тень от прозрачных и непрозрачных предметов", «От чего зависит перемещение тени»

(Приложение 4)

Дидактические игры: «Отгадай героя сказки», «Чья тень?»

, «Найди мою тень», «Что за фигура?»

(Приложение 5)

Подвижные игры: «Догонялки» «Повторяшки» «Тень» «Солнышко лучистое»

(Приложение 6)

3-ый этап Заключительный

Выставка продуктивной деятельности. Изготовление теневого театра с привлечением родителей

Выставка книжек– малышек «Свет и тень»

Выставка детских работ: «Источники света»

(Приложение 7)

Показ теневого театра ребятам из соседней группы (Приложение 8)