Мария Киндякова
Предновогодняя квест-игра для детей подготовительной группы «Помоги зимушке-зиме!»
ПРЕДНОВОГОДНЯЯ КВЕСТ-ИГРА ДЛЯ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ :
«ПОМОГИ ЗИМУШКЕ-ЗИМЕ!»
Цель: Создать веселое, праздничное настроение! Систематизировать полученные знания, уметь применять их на практике.
Задачи:
1. Закрепить у детей полученные ранее знания;
2. Активизировать пассивный и активный словарь;
3. Развивать фантазию, воображение;
4. Способствовать формированию у детей самостоятельного мышления;
5. Вызвать удовольствие от выполнения заданий сообща;
6. Развивать быстроту реакции;
Публикация «Предновогодняя квест-игра для детей подготовительной группы „Помоги зимушке-зиме!“» размещена в разделах
- Зима
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Зимние квест-игры
- Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
- Подготовительная группа
- Сценарии зимних развлечений
- Темочки
7. Способствовать умению пользоваться полученными знаниями;
8. Закрепить умение действовать сообща;
Виды детской деятельности: игровая, познавательная, двигательная, продуктивная.
Формы работы с детьми: развлечение, квест-игра.
Атрибуты: костюмы Зимы и Бабы-Яги, посох, две волшебные записки от Бабы-Яги, клубок, мяч, 1 ч. л. воды, 1 ч. л. жидкого мыла, гуашь синяя, трубочки для коктейля, листы бумаги, стаканчики пластиковые.
Подготовительная работа : заранее подготовить текст писем и разложить их по местам, подготовить и разложить атрибуты для заданий.
Ход мероприятия:
К детям в группу по видео - связи обращается Зимушка-Зима! (под музыку 1)
Зимушка-Зима : Здравствуйте ребята! Меня зовут Зимушка – Зима. У меня сегодня случилось не счастье. Баба-Яга забрала волшебный посох и теперь я не могу колдовать. Не могу делать холод, мороз, даже снегом все вокруг я не могу покрыть, потому что у меня нет моего волшебного посоха. Ребята помогите мне, пожалуйста, вернуть мой посох!
Воспитатель: Ребята, поможем вернуть волшебный посох Зимушке-Зиме?
Дети: Да!
Воспитатель: Но как же нам тебе помочь? Что мы можем для тебя сделать?
Зимушка-Зима : Когда Баба – Яга забрала посох и улетала в своей ступе, она крикнула мне: «Если хочешь вернуть посох, ты должна выполнить три моих задания. И первую подсказку найдешь там, где холодно!» Где это ребята? (ответы детей, где может быть холод) А в группе (за окном). Давайте посмотрим за окном. (Находят записку №1. Читают.)
Текст записки № 1: «Я очень люблю летать на своей ступе! И хочу проверить твоих помощников не перепутают ли они насекомых с другими животными! А подсказка появиться, если вы справитесь с заданием!
ИГРА «Четвёртый лишний» (на слух определить)
заяц, ёж, лиса, шмель;
трясогузка, паук, скворец, сорока;
бабочка, стрекоза, енот, пчела;
кузнечик, божья коровка, воробей, майский жук;
пчела, стрекоза, енот, пчела;
кузнечик, божья коровка, воробей, комар;
таракан, муха, пчела, майский жук;
стрекоза, кузнечик, пчела, божья коровка;
лягушка, комар, жук, бабочка;
стрекоза, мотылёк, шмель, воробей»
Там же, в записке. Это читается, как только дети правильно справятся с заданием
«Ишь, какие, все правильно определили! Тогда вот вам загадка:
Возле бабушкиных ног
Прыгал белый колобок.
Он скакал, мелькал, крутился
И в носок он превратился. (клубок ниток)»
Зимушка-Зима : Ребята, где же клубок? Да вот же он! Эта волшебная нить и приведет нас с вами к следующей подсказке! Вперед!
Дети идут по нити и попадают на порог, соседней подготовительной группы. Они видят клубок, к которому привязан пакетик с разрезной фотографией где искать следующую подсказку. Фото из уголка группы, где спрятана следующая подсказка.
Зимушка-Зима : На пороге нашей группы мы нашли картинку! Давайте ее соберем и посмотрим, что же будет.
(дети собирают картинку и определяют местонахождение следующей подсказки.)
Текст записки № 2: «Ага, нашли все-таки! Посмотрим, как вы справитесь со следующим заданием! Нужно вам назвать по 5 видов каждого вида животных, рыб, птиц перелетных и зимующих, деревьев и цветов!»
Игра «Я знаю»
Дети становятся в круг, в центре – Зимушка-Зима с мячом. Зимушка-Зима бросает ребёнку мяч и называет класс объектов природы (звери, птицы, рыбы, растения, деревья, цветы). Ребёнок, поймавший мяч, называет 1 вид из предложенного класса и возвращает мяч Зимушке-Зиме. Аналогично называются другие классы объектов природы»
Там же, в письме. Это читается, как только дети правильно справятся с заданием
«И с этим заданием вы справились! Ну что ж, следующее задание будет гораздо сложнее, оно только для подготовленных мальчишек и девчонок! Кто трусит может сразу оставаться и не помогать этой «Зиме» искать свой волшебный посох!
1. То вприпрыжку, то вприсядку
Дети делают … (зарядку)
2. Я его кручу рукой,
И на шеи и ногой,
И на талии кручу,
И ронять я не хочу. (обруч)
3. От того я так надут,
Что меня повсюду ждут.
Я бываю баскетбольным,
Гимнастическим, футбольным,
Нужен в регби и гандболе,
В волейболе и бейсболе,
В поло, теннисе, хоккее.
Кто я говори скорее. (Мяч)
А теперь скажите где всем этим предметам место и где они должны находиться -O- (в спортивном зале)»
Дети все вместе идут в спорт зал, там они видят Бабу-Ягу у нее в руках посох Зимушки-Зимы!
Зимушка-Зима : Ах, вот ты где спряталась! Отдавай мой посох!
Баба-Яга: Не отдам! Вы еще не справились с последним, самым сложным заданием! Объясняет правила игры в ручеек с мячом.
ИГРА «Ручеек с мячом»
«Дети становятся в ручеек и прокатывают мяч между ногами. Последний игрок ловит мяч, оббегает ручеек и становиться в начало, игра продолжается до первого игрока»
Зимушка-Зима : всё Баба-Яга! Мы справились со всеми твоими заданиями! Отдавай посох!
Баба-Яга: Ой! А я и не хотела брать твой посох! Прости меня, вот возьми! Только пощади не морозь меня, не морозь! Я больше так не буду! (отдает посох и убегает)
Зимушка-Зима : спасибо, дети за помощь вашу! А на память о нашей встрече, я хочу научить вас делать снег на листе бумаге!
Показывает технику рисования мыльными пузырями.
Понадобиться: 1 ч. л. воды, 1 ч. л. жидкого мыла, гуашь синяя, трубочки для коктейля, листы бумаги, стаканчики пластиковые.
Зимушка-Зима : Представьте, что вы маленькие морозики, подойдите к столам и приступим к волшебству. Подуйте в стаканчики с жидкостью, у вас получилась пена. Пена отпечаталась на листке. Это и есть наш волшебный снег, сугробы, наши снежные картины! А мне пора в сказку, до свидания!
