Проект «Дружба — это чудо» в средней группе

Светлана Темерева
Проект «Дружба — это чудо» в средней группе

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Актуальность темы:

От того, как складываются отношения детей в группе сверстников, зависит последующий путь его личностного и социального развития.

В нашей группе иногда наблюдаются определенные нарушения в общении детей - уход от контакта со сверстниками, конфликты, нежелание считаться с мнением или желанием другого, жалобы педагогу. Поэтому становится актуальным поиск эффективных путей и средств формирования взаимоотношений, влияющих на становление общественно - ценных качеств личности ребенка и определяющих его поведение в обществе сверстников.

Цель проекта :

Публикация «Проект „Дружба — это чудо“ в средней группе» размещена в разделах

• Дружба. Проекты
• Дружба. Учимся дружить
• Проекты. Проектная деятельность
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» март 2020

Формировать у детей понятие о том, что значит уметь дружить, установить дружеские отношения между сверстниками.

Задачи:

Образовательные:

- формировать представления детей о дружбе между людьми;

- учить детей дружеским формам взаимодействия;

- учить считаться с желаниями сверстников, ограничивая свои желания;

- расширять и систематизировать знания о культуре поведения и взаимоотношениях между людьми.

Развивающие:

- развивать социально-коммуникативные качества;

- развивать эмоциональную сторону детской личности;

- развивать творческие и речевые способности детей.

Воспитательные:

- воспитывать потребность проявлять доброту, заботу, внимание, сочувствие, оказывать взаимопомощь;

- воспитывать здоровый дух соперничества и способствовать сплочению коллектива.

Предполагаемый результат:

Сплочение коллектива, проявление доброты, заботы, внимания, сочувствия, оказание взаимопомощи.

«Коробочка примирения»

«Картотека мирилок»

Альбом «Правила дружбы»

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА.

1. Подготовительный

1) Постановка проблемы.

2) Беседы с детьми.

3) Составление эскиза проекта.

4) Подбор и изучение литературы.

5) Подбор материалов, атрибутов для детской деятельности.

6) Подготовка консультаций для родителей.

7) Использование опыта других педагогов через сайты: МААМ. ру, социальная сеть работников образования nsportal.ru, ДетСадКлуб. ру, группа ВК «Сундучок» для воспитателей и др.

2. Практический

1) Чтение художественной литературы;

2) Беседы;

3) Разработка конспектов НОД;

4) Подборка игр: дидактических, пальчиковых, движений со словами, подвижных и т д;

5) Разучивание стихов по теме.

3. Заключительный

1). Подведение итогов проекта.

2). Выпуск презентации проекта.

3) Оформление альбома «Правила дружбы»; создание «Коробочки примирения»; коллективные работы «Лучики дружбы» и «Планета мира и дружбы».

4) Книжки-малышки «Дружба-это чудо!».

СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ ПО ТЕМЕ

«ДРУЖБА-ЭТО ЧУДО!».

Основные задачи.

Образовательные.

- формировать представления детей о дружбе между людьми;

- учить детей дружеским формам взаимодействия;

- учить считаться с желаниями сверстников, ограничивая свои желания;

- расширять и систематизировать знания о культуре поведения и взаимоотношениях между людьми.

Развивающие.

- Развивать связную речь;

- Обогащать словарный и лексический запас детей;

- Развивать память, эмоционально окрашенную речь;

- Развивать творческие способности через художественно-эстетическую деятельность.

Воспитательные.

- воспитывать потребность проявлять доброту, заботу, внимание, сочувствие, оказывать взаимопомощь;

- воспитывать здоровый дух соперничества и способствовать сплочению коллектива.

СОД с детьми

Познавательное развитие.

• Рассматривание иллюстраций

• НОД «Умейте дружбой дорожить»

Социально – коммуникативное развитие.

• Чтение рассказов и стихов о дружбе.

• Беседы: «Ребята, давайте жить дружно».

• Ситуативные беседы «Чем порадовать друга», «Как помочь другу в трудную минуту»

• С-р игры «Семья», «В кафе», «Детский сад».

• Просмотр мультфильмов

• Коммуникативные игры «Опиши друга», «Волшебная палочка»

• Игры на сплочение «Найди друга», «Солнышко», «Я хочу с тобой подружиться»

Речевое развитие.

• НОД «Дружба не кончается»

• Д/и «Добрые и вежливые слова»; «Передай свое настроение», «Угадай настроение», «Скажи кто твой друг» (узнать друга по описанию).

• Словесные игры «Комплименты», «Назови ласково»

• Разучивание стихотворений о дружбе (с родителями)

• Пальчиковые игры «Как у бабушки Наташи», «Ты мой друг и я твой друг» и др.

Художественно – эстетическое развитие.

• НОД «Планета дружбы», рисование (конспект)

• НОД «Угощение для друзей», лепка (конспект)

• НОД «Лучики дружбы», аппликация (конспект)

• Раскрашивание раскрасок

• Прослушивание песенок о дружбе.

Физическое развитие

• П/и «Найди свою пару и обнимись», «Котята и щенята», «Лавата», «Подтолкни пару», «Теремок», «Кто скорее по дорожке».

• Физкультминутки.

Художественная литература для чтения детям по теме проекта.

Р н с «Пузырь, соломинка и лапоть»

М. Пляцковский «Урок дружбы»

Э. Успенский «Крокодил Гена и его друзья», «Дядя Федор пес и кот» (главы из книги)

В. Катаев «Цветик-семицветик»

В. Сутеев «Мешок яблок»

С. Михалков «Песенка друзей»

Работа с родителями.

Ознакомление родителей с целями и задачами проекта

Консультации «Дружба крепкая», «Дружеские отношения взрослых и детей в семье – основа воспитания положительных черт характера ребенка».

Создать атмосферу эмоционального комфорта, взаимопонимания и поддержки.

Совместное разучивание с детьми стихотворений о дружбе, беседы.

Оформление книжек-малышек «Дружба-это чудо!».

РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА.

В ходе проекта заложена основа партнерских отношений между педагогами, родителями и детьми

1. У детей начали формироваться ценностные представления о дружеских взаимоотношениях между людьми;

2. Дети начали приобретать навыки взаимопомощи;

3. Активизировался и пополнился словарный запас, дети приобретают умение вести диалог с взрослыми и сверстниками;

4. Родители привлечены к активному участию в процессе развития ребенка;

5. Закрепляются навыки сотрудничества.