Проект мини-музей «История азбуки и букваря»

Юлия Чумичева
Проект мини-музей «История азбуки и букваря»

Тема: проект мини-музей «История Азбуки и Букваря».

Форма проведения: экскурсия в мини-музей и выполнение творческого задания

Цель: знакомство с разными букварями и азбуками.

Задачи:

- познакомить с историей появления письменности, первой печатной книги,

- активизация словаря по теме: наскальные рисунки, петроглифы, пергамент, папирус, книгопечатание; типография.

Материалы и оборудование: книги «Азбука» и «Букварь» разных изданий; иллюстрации к занятию; карандаши и фломастеры; картинки – буквы.

Подготовка к занятию: включала в себя создание азбуки собственного изготовления (совместная работа родителей и детей, поиск азбук разных лет, разных издательств.

Ход занятия.

I. Орг. момент.

Ребята, сегодня мы с вами пойдем в Музей. А пойдем мы туда не одни, приглашает нас туда любимый герой Незнайка. Он не знает буквы, не умеет читать. В каждом музее есть свои правила поведения. Давайте посмотрим их, что можно делать в нашем музее, а чего нельзя (правила поведения в музее: в нашем музее все можно трогать руками. Только помни о правилах обращения с книгой: ее нельзя мять, рвать, кидать. Можно задавать вопросы – ведь ты здесь для того, чтобы узнать что-то новое.)И первую загадку загадывает вам Незнайка. Чему же посвящен наш музей?

Первая книжка

Для всех детишек:

Учит — мучит,

А научит — радует

Молодцы– это самая первая книжка, по которой все дети учатся читать. Это Азбука. Посмотрите, что я держу в руке? Азбуку. Именно по это азбуке я училась читать. Давайте рассмотрим ее, какая она уже старенькая. Как вы думаете, по этой книжке вам можно научиться читать? Конечно, можно. А кто живет в этой книжке?

На странице букваря

Тридцать три богатыря.

Мудрецов-богатырей

Знает каждый грамотей.

Правильно, это буквы.

А вы знаете буквы? Умеете читать? А кто научил вас читать? По какой книге вы учились читать? Может быть эта книга есть в нашем музее? (Ребята проходят в кабинет и рассматривают буквари и азбуки).

2. Презентация на компьютере.

Давным-давно, когда на свете не было ни ваших родителей, ни ваших бабушек и дедушек, тоже жили люди. И они общались между собой. Иногда им надо было передать какие-то свои истории другим людям, поэтому люди придумали рисовать картинки на камне - древние наскальные рисунки. В них они рассказывали о событиях своей нехитрой древней жизни, У нас в Карелии их находят на скалах, на берегах Белого моря. Называются они «петроглифы».

Кроме камня, древние люди писали острым предметом на дереве, на листьях деревьев, на коре березы - бересте, глиняных дощечках, на выделанной коже животных- всем что было мягким под рукой, на чем можно было нацарапать.

В Африке растет растение, которое называется папирус. Это очень высокое растение с толстым стеблем. Его древние люди придумали использовать для изготовления специальных листов папирусной бумаги. И уже на нем рисовали изображения и писали. Вы, наверняка, видели папирус. Его многие туристы привозят из Египта в качестве сувенира. Середину ствола папируса тростника резали на длинные полосы, укладывали друг на друга, прижимали тяжелым предметом, затем сушили на жарком солнце. Затем их собирали и склеивали в длинный рулон – свиток. Таким образом, в древнем мире появились первые папирусные книги.

Но в других странах люди тоже научились изготавливать из подручных средств материал для письма. Они использовали молодую кожу домашних животных, хорошо выделанную. Называется она пергамент. Из нескольких листов пергамента собирали книгу. Конечно, процесс этот был очень трудоемкий, поэтому такие книги были в единичном экземпляре и очень дорогие, да к тому же и тяжелые. На написание такой книги уходили месяцы, а порой и годы.

Прошло очень много времени с тех пор, пока люди научились делать бумагу. В таком виде, в котором мы с вами сейчас и пользуемся. Вы знаете, из чего делают бумагу? Да, из дерева. А где делают бумагу? На бумагоделательной машине на бумажной фабрике, или другими словами - бумажном комбинате. У нас в Карелии есть свой ЦБК в Кондопоге. Там делают бумагу, которой широко пользуются у нас в стране и за рубежом.

3. Физкультминутка.

Наш Незнайка потянулся, Руки в сторону развел,

Раз нагнулся, Ключик, видно, не нашел.

Два нагнулся, Чтобы ключик нам достать,

Три нагнулся. Надо на носочки встать.

4. Как же появилась первая напечатанная книга?

В 16 веке появилась первая печатная книга. Напечатал ее Иван Федоров. Его называют первопечатником. Первая книга была напечатана на специальном книгопечатном станке. И как вы думаете она называлась? Азбука. Ей долго не могли придумать название. И придумали: название этой книге дали по первым буквам азбуки: Аз и буки. А все буквы этой азбуки вот как назывались (смотрим презентацию). Детям очень тяжело было учиться по такой азбуке. Тексты для чтения не были простыми. Это были очень сложные молитвы, которые дети должны были учиться читать.

До этого момента книги были рукописные, и стоили они очень дорого. С изобретением печатного станка, они стали более доступными для людей. Но люди, в основной своей массе, были крестьянами, и никто их грамоте не учил. Поэтому книги могли читать только богатые люди. Постепенно таких мастерских, где печатались книги, становилось все больше, это уже целые фабрики печатные стали. И название у них появилось - типография. Типография-это книгопечатная фабрика. У нас в Карелии, в Петрозаводске есть своя типография им. Анохина, там печатают книги и журналы для детей и взрослых.

В типографиях печатают и азбуки, и буквари, чтобы дети научились читать, стали грамотными и образованными.

Ребята старшей группы из нашего детского сада тоже не остались в стороне - они вместе с родителями тоже изготовили свою рукописную азбуку, и теперь она тоже будет в нашем музее, Давайте е рассмотрим (рассматриваем азбуку).

Рассматривание разных азбук: печатные азбуки разных годов изданий, азбука в картинках, на кубиках, электронный плакат-азбука, магнитная азбука и пр.

Ребята, Незнайке очень понравились наши азбуки, и он решил похвастаться перед вами, что запомнил все буквы алфавита. Он выложил их на магнитной азбуке. Давайте посмотрим, правильно ли он сделал все? (Ребята исправляют ошибки)

5. Творческое задание

Незнайка хочет подарить вам подарок-раскраску «Раскрась буквы». Давайте попробуем их раскрасить, как раньше их раскрашивали в рукописных азбуках. Выбирайте любые буквы.

Раскрашивание букв.

6. А сейчас помогите мне объяснить значение пословиц:

С книгой жить - век не тужить.

Хорошая книга - лучший друг.

Кто знает аз да буки, тому и книги в руки.

7. Итог занятия. Рефлексия.

Наша экскурсия в мини-музей подошла к концу. Что вам запомнилось? Что особенно понравилось?

Проект мини-музей «История азбуки и букваря»
Публикации по теме:

Инновационный проект. Мини-музей «Сударушка».Инновационный проект. Мини-музей «Сударушка». Ногинский муниципальный район Московской области Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 21 «Солнышко».

Педагогический проект «Мини-музей русской обрядовой куклы»Педагогический проект «Мини-музей русской обрядовой куклы» Проект мини-музея «Русская обрядовая кукла» Автор: воспитатель Близнюкова Н. А. Вид проекта: Творческий Цель проекта: Укрепление взаимодействия.

Педагогический проект в группе раннего возраста «Мини-музей Колобка» Организация деятельности по реализации проекта на разных этапах. Название проекта: «Мини-музей Колобка» Возрастная группа детей: группа.

Познавательный проект. Мини-музей «Чудо-дерево»Познавательный проект. Мини-музей «Чудо-дерево» В течение нескольких лет ведется работа по разработке и внедрению различных образовательных технологий, в частности по программе ФГОС в.

Проект «Краеведческий мини-музей. Быт и культура малочисленных народов севера» Подготовка к работе по данной теме: Изучить краеведческую литературу, пополнить мини – музей в детском саду. Вместе с родителями оборудовать.

Проект мини-музей 1 Проект мини-музея значков в детском саду. Воспитатель: Мордосевич Е. А. 2 Пояснительная записка Одно из приоритетных направлений деятельности.

Проект «Мини-музей новогодней игрушки»Проект «Мини-музей новогодней игрушки» Мини-музей "Новогодняя игрушка". Всем известно. что один из самых любимых праздников детворы- Новый год! Предновогодняя суета, письма.

Проект мини-музея одного предмета «Музей открыток» Дидактические игры «Разрезные картинки» Цель – учить детей видеть целое из частей. Подбирать необходимые части, объединенные одним сюжетом.

Проект «Мини — музей варежки» Проект «Мини – музей варежки» Вид проекта: краткосрочный, познавательно – творческий. Продолжительность проекта: 2 недели. Участники проекта:.

Проект «Мини-музей «Царство грибное» в подготовительной к школе группе «В волшебный мир детей мы приглашаем И красоту природы открываем!» Название проекта: «Царство грибное». Вид проекта: долгосрочный. Участники.

Библиотека изображений:
  • День Победы, 9 мая
  • День Победы, 9 мая
  • Предметы старины, утварь
Автор публикации:
Проект мини-музей «История азбуки и букваря»
Опубликовано: 18 мая 2016 в 17:19
+23Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 11.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Фотоотчет нетрадиционного рисования детей совместно с родителями.
Фотоотчет нетрадиционного рисования детей совместно с родителями. Елена Владимирова. Уважаемые коллеги! Доброе время суток! Как говорил В. А....
Аппликации из салфеток «Сакура», «Яблоня цветёт»
Аппликации из салфеток «Сакура», «Яблоня цветёт» Уважаемые коллеги и гости моей странички, хочу предложить вашему вниманию наши весенние аппликации из...
Поможем Мише найти Машеньку Конспект непосредственной образовательной деятельности...
Поможем Мише найти Машеньку Конспект непосредственной образовательной деятельности ( ПИД МиСР) Вторая младшая группа Воспитатель: Чувашова Е. С. МДОУ д/с...
«Майский праздник — День Победы отмечает вся страна!»
Ход мероприятия Ведущая: Дорогие дети, уважаемые гости! Сегодня мы собрались, чтобы отметить большой праздник нашей страны - День Победы! Это светлый,...
Физкультурный досуг «Чтоб здоровым и сильным быть-нужно со спортом дружить!» (средняя...
Дорогие Маамовцы, вот и подошел к концу еще один учебный год! Мы очень рады не только тому , что наступило долгожданное ЛЕТО, но еще и тому, что стали...