Наталья Балашова
Виртуальная экскурсия в историю книгоиздания
Презентация по теме «Виртуальная экскурсия в историю книгоиздания»
Цели и задачи:
Цель : изучить историю возникновения книг.
Задачи:
• Изучить теоретический материал о истории возникновения письменности и появление книг;
• Популяризация чтения;
• Знакомство с основными частями книги;
Мотивация:
Публикация «Виртуальная экскурсия в историю книгоиздания» размещена в разделах
Ребята, у вас есть любимые сказки? Назовите свои любимые сказки? Откуда вы их узнали? (мама, папа, бабушка и т. д нам читали). А где можно прочитать сказки? (в книге). Правильно, сказки и другие произведения мы можем прочитать в книге. А кто знает, как появилась книга? А вы хотите узнать, откуда и как произошла наша современная книга?
Ребята мы с вами отправимся в виртуальную экскурсию по истории создания книги.
(воспитатель показывает детям презентацию)
Давным-давно были времена, когда книг не было. Единственным средством сохранения и передачи информации о событиях у людей была человеческая память. Необходимые сведения заучивались наизусть и на дальние расстояния посылались «живые письма» - гонцы (слайд2).
Но много запомнить было трудно и тогда люди придумали рисуночное письмо (слайд3). Человек изображал в рисунке какие - либо действия. Автор без труда мог рассказать о том, что нарисовал. Но не всё можно передать в таком рисунке. Один может понять по своему, другой иначе (слайд).
В разных странах писали на том материале, который находился вокруг. Например, на глиняных дощечках (слайд). На влажной глиняной дощечке писали острой палочкой.
Ребята, давайте с вами попробуем изобрести свою глиняную книгу,и посмотрим удобно было пользоваться такой книгой. Дети подходят к столам, заранее подготовленным. На столе лежат кусочки глины (или пластилина) и заостренная палочка. Воспитатель предлагает детям нарисовать на своей страничке любое изображение на тему «Весна». Затем дети складывают свои рисунки в корзиночку.
Дети возвращаются к просмотру презентации.
Пробовали люди писать и на бересте (слайд). Береста – это наружная часть берёзовой коры. Буквы царапавали особыми костяными инструментами.
А вот в Древнем Египте писали на папирусе. Это болотное растение похожее на камыш (слайд). Стебли его гладкие разрезали вдоль и укладывали рядами, затем спрессовывали. Получался материал, похожий на бумагу, только тоньше.
Большие тексты писали заострёнными палочками на длинных полосах папируса. Их длина иногда достигала до 40 метров, затем сворачивали в свитки (слайд).
Папирус не очень прочный материал. Поэтому человек искал новый материал для письма. Им стал пергамент. Пергамент – это обработанная кожа из шкур телят (слайд). Он был прочнее. Из пергамента впервые стали делать книги, очень похожие на наши.
Помогла человеку бумага (слайд). Изобрели её в Китае.
Секрет изготовления бумаги китайцы долго держали в секрете от других народов. И только через века они узнали, как делать это чудо.
И тогда появились первые книги из бумаги. Сначала их писали пером от руки. Обычно писал человек, у которого был красивый почерк (слайд). Чтобы книга привлекала внимание, её красиво оформляли: украшали обложку драгоценными камнями, рисовали картинки, выделяли заглавные буквы яркими красками (слайд).
Постепенно человек придумал печатный станок (слайд). На Руси, первый печатный станок изобрёл Иван Федоров (слайд).
Он открыл в Москве первую, как раньше говорили, "печатню", то есть типографию. И ускорил процесс изготовления книг. Машины обрезают и сшивают листы, печатают красочные обложки, иллюстрации и изготавливают переплёт, чтобы книга служила дольше (слайд).
Материал для книг готовят поэты, писатели, художники – иллюстраторы. Они решают, какого размера будет книга, как она будет выглядеть, какие будут рисунки.
Люди передают знания, информацию друг другу с помощью книг.
Вот и закончилась наша экскурсия, Вы наверно очень устали, Предлагаю вам немножко подвигаться.
Физминутка.
Красная шапочка к бабушке шла (Дети шагают)
Ягодку в траве нашла (Наклоняются, срывают ягодку)
Раз, два, три и в корзинку положи.
Вдруг мы видим у куста
Деток дедушки ежа. (Присаживаются на корточки, смотрят по сторонам)
Мы радостно захлопали (Хлопаем в ладоши)
Мы ножками затопали.
Друг другу улыбнулись,
И на место все вернулись.
Рефлексия.
Ребята, наше путешествие закончилось. Понравилось вам виртуально путешествовать? Что нового вы сегодня узнали? Что вам больше всего понравилось? Чем отличаются современные книги от старинных?
В заключении я вас хочу пригласить посетить выставку современных книг. Обратите внимание, какие разные книги изготавливаются в наше время. Как красиво они оформлены. Какие яркие у них иллюстрации. Есть и маленькие и большие, есть книги похожие на игрушки (машинки). А есть даже музыкальные книги.
