Проект «Наш чудесный огород» для детей второй младшей группы (2 фото)

Юлия Панькова
Проект «Наш чудесный огород» для детей второй младшей группы

Проект «Наш чудесный огород»

для детей второй младшей группы

Автор проекта : Панькова Юлия Александровна

Срок реализации: 3 недели

Участники проекта : дети второй младшей группы «Солнышко», воспитатели, родители.

Актуальность проекта :

Публикация «Проект „Наш чудесный огород“ для детей второй младшей группы» размещена в разделах

• Огород. Проекты, проектная деятельность
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Ребенок является первооткрывателем всего того, что его окружает. Он может усвоить все прочно и надолго, если ему расскажут, покажут и если он попробует сам сделать. Дети младшего возраста в недостаточной степени имеют представление про то, как растет фасоль, лук, что он живой, что необходимо для роста. У детей недостаточно развит интерес к познавательно – исследовательской деятельности. И поэтому возникла идея создания проекта.

Цель проекта :

- Формировать интерес к познавательно – исследовательской деятельности в процессе выращивания.

Задачи проекта :

- Формировать у детей знания о росте и потребности растений (тепло, влага, свет).

- Формировать умения наблюдать, ухаживать за огородными культурами. Развивать любознательность, интерес к исследовательской деятельности, экспериментированию.

- Воспитывать бережное и заботливое отношение к растениям.

- Формировать партнерские взаимоотношения между педагогом, детьми и родителями.

Тип проекта : познавательный

Вид проекта : исследовательский

Этапы реализации проекта :

1. Подготовительный

2. Основной

3. Заключительный

Подготовительный этап:

- определение темы;

- выявить цели и определить задачи;

- подборка материала (литература, наглядный материал, дидактические игры, муляжи овощей, семена для посадки (лук, фасоль);

- работа с родителями (ознакомить с предстоящим проектом, принести семена для посадки и землю);

Основной исследовательский:

- рассматривание иллюстраций лука, огурца, фасоли, гороха, моркови, свеклы, кабачка, чеснока;

- рассматривание и сравнение семян лука, огурца, фасоли, гороха, кабачка, чеснока;

- подготовка ящиков для посадки лука и фасоли;

- подготовка почвы;

- подготовка семян;

- посадка лука, фасоли, установка на светлое место, полив растения;

- исследование по изучению особенностей выращивания культурных насаждений;

- оформление огорода на окне;

- наблюдение за всходами;

- заучивание стихотворений;

- загадывание загадок;

- чтение художественной литературы про овощи;

- обыгрывание стихотворения «Однажды хозяйка с базара пришла»;

- дидактические игры «Чудесный мешочек», «Собери целое», «Чего не стало?», «Вкус и запах», «Определи на ощупь», «Вершки и корешки».

- художественно - творческая деятельность детей : раскрашивание картинок-овощи, рисование «Овощи» с применением трафаретов, аппликация «Овощи на тарелке», лепка «Овощи большие и маленькие», «Луковые перышки»;

- речевое развитие: чтение сказок: «Репка», «Вершки и корешки», «Пых»;

- инсценировка – игра «Однажды хозяйка с базара пришла».

Заключительный этап:

- фотоотчет «Мы сажали огород» для родителей и гостей нашей группы;

- Огород на окне «Наш чудесный огород», представлен результат проекта для детей, родителей и гостей нашей группы.

Мероприятия по реализации проекта

1. Беседы:

- «Что такое огород и что на нем растет»;

- «Что такое огород на окне»;

- «Какие растения можно вырастить на подоконнике»;

- «Семена».

2. Опытно-экспериментальная деятельность:

- «Строение растений»;

- «Рост и развитие растений»;

- «Вода и росток»;

- «Тень и свет»;

- «Проращивание семян».

3. Практическая деятельность:

- Отбор и посев семян.

- Полив, уход и наблюдения за овощными культурами.