Елена Скребнева
Занятие по обучению грамоте в подготовительной к школе группе «Знакомство с буквой М»
Составили Карамушко Елена Владимировна, Скребнева Елена Вячеславовна.
Цель: Познакомить детей с буквой М, м. Способствовать запоминанию конфигурации буквы М, используя, как традиционные, так и нетрадиционные подходы на полисенсорной основе. Учить детей чтению слогов и слов. Расширять кругозор, словарь детей.
Оборудование: большая и маленькая буквы М, палочки, шнурки, верёвочки, буквенный конструктор, карточки с недописанными элементами букв М, А, У. Картинки.
Ход.
Воспитатель показывает детям конверт с буквой М.
Публикация «Занятие по обучению грамоте в подготовительной к школе группе „Знакомство с буквой М“» размещена в разделах
- Буква М и звуки [М], [М’]. Конспекты занятий
- Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
- Подготовительная группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2014
- Дети, сегодня утром почтальон вручил мне вот это письмо. Его прислали две буквы, которые мы с вами посадили в вагон и отправили в страну Букворечье. Назовите, эти буквы. (А,У).
- Прочтите слоги, которые написаны на доске: АУ, УА.
- Молодцы. Только два слога смогли сказать нам буквы А и У. Но по секрету они мне сказали, что приглашают в путешествие ещё одну букву, которая стоит на перроне. Но эту букву вы должны отгадать. А помогут вам в этом загадки. Вот перед вами картинки. Кто изображён на первой? (мышка, на второй? (медведь, на третьей? (мыло).
- Я сейчас буду загадывать загадки, а вы найдите отгадки, т. е. те картинки, которые обозначают отгадку.
1. Руки мыть пошла Людмила,
Ей понадобилось (мыло).
2. В подполье, в каморке
Живёт она в норке,
Серая малышка
Кто же это? (мышка).
3. Он всю зиму в шубе спал,
Лапу бурую сосал,
А проснувшись, стал реветь,
Это зверь лесной (медведь).
(По мере отгадывания загадок, воспитатель выставляет картинки в той последовательности, в которой располагаются загадки).
- Молодцы. Ребята, я сейчас буду произносить эти слова, а вы, скажите, с какой буквы начинаются эти слова? (Ммм-ыло, ммм-едведь, ммм-ышка).
- Ребята, найдите на паровозике Букварёнка заглавные буквы : А, У, М (выставить отдельно на фланелеграфе или доска).
-Молодцы. Сейчас я прочту вам небольшое стихотворение, про заглавные буквы, а вы внимательно его послушайте.
Ставятся буквы заглавные у строчки в начале
Чтобы с начала все замечали
Имя, фамилия пишутся с нею,
Чтобы заметнее им быть и виднее,
Чтобы звучали и громко и гордо.
Имя твоё, имя улицы города.
Буква большая совсем не пустяк,
В букве большой уважения знак!
- Послушайте слова: (открывает на доске напечатанные слова).
МАША, МИША, МИРОНОВ. Улица Майская, город МОСКВА.
(Воспитатель читает слова, указывая на большую букву М).
- Какая, же буква хочет отправиться в путешествие в страну Букворечье. (М)
- Правильно, дети буква М. (Вставляет её в «вагончик»).
- Но, чтобы мы её не забыли, она просит вас оставить на память её портрет. Составить вы его можете из проволоки или верёвочки.
- Молодцы. А теперь давайте немножко отдохнём.
Мы топаем ногами топ- топ- топ.
Мы хлопаем руками хлоп- хлоп- хлоп, (повторить 2 раза).
Киваем головами раз-два, раз-два.
Мы руки поднимаем, мы руки опускаем,
Мы кружимся потом.
- Присаживайтесь на свои места. А сейчас мы с вами поработаем с нашей азбукой. (Воспитатель работает на доске, а дети у себя на рабочем месте).
Ну-ка, М, дай руку А, (выставляем буквы).
Получилось МА (читаем хором).
Ну-ка, МА дай руку МА.
МА и МА, а вместе – МАМА.
М и А – МА (читаем хором).
МА и МА – МАМА (читаем хором)
- Ребята, сегодня мы с вами составили и прочитали самое дорогое, самое замечательное слово – мама. Послушайте, какое удивительное стихотворение сочинил маленький мальчик, когда выучил все буквы и научился писать.
Мама! Так тебя я люблю,
Что не знаю прямо!
Я большому кораблю
Дам названье «МАМА».
- Когда вы выучите все буквы, то тоже напишите замечательные стихи, посвящённые вашим мамам. А сейчас, ребята, мы прочтём с вами другие слова с буквами У, М, А.
- МА, МУ, МАМА, АМ, УМ. (слоги напечатаны на карточке, дети по очереди читают слоги и слова).
