Евгения Кашенок
Занятие по экологии «Путешествия растений» (старшая группа)
Тема: Путешествия растений
Цель: формирование представлений детей о строении, росте, развитии и семенном размножении растений.
Задачи:
- упражнять в отгадывании загадок;
- расширить представления детей о частях растения (корни, стебель, листья, цветки) и их функциях;
- закрепить представление о смене времен года;
- развивать воображение и логическое мышление;
- обучить посадке семян;
- начать серию экспериментов и исследований по выращиванию различных растений;
Публикация «Занятие по экологии „Путешествия растений“ (старшая группа)» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Растения. Изучаем мир растений
- Старшая группа
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2016
- воспитывать интерес и заботливое отношение к растущим растениям и природе в целом.
Материалы: картинки с растениями, гербарий, музыка «Времена года» П. И. Чайковского, белая простынь, мешочки с водой и печеньем, пульверизатор с водой, игрушка пчелка, шапочки - цветочки, мешок ощущений, домашний огород, коллекция семян, лейка с водой.
Литература: программа воспитания и обучения в детском саду под редакцией Васильевой, сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников старшая группа, Л. Г. Горькова, А. В. Кочергина, Л. А. Обухова; Н Рыжова «Растем вместе» методика организации детских исследований по выращиванию растений в дошкольном учреждении.
Предварительная работа: серия наблюдений за растениями – деревьями, кустарниками, травянистыми растениями и др. ; наблюдения за особенностями внешнего вида растений; сбор семян и составление коллекции семян; дети разучивают стихи, замачивают семена для их быстрого проращивания.
Ход занятия
Перед занятием дети моют руки.
Дети входят и садятся на стульчики.
Вводная беседа.
В: Здравствуйте ребята! Поздоровайтесь с гостями.
В: Мы природу уважаем
Бережем и понимаем.
Нас в любое время года
Учит мудрая природа.
Птицы учат пению,
Паучки терпению.
Пчелы в поле и саду
Обучают нас труду.
Отражение в воде
Учит нас правдивости.
Солнце учит доброте,
Ласке, справедливости.
Нас деревья всех пород
Учат крепкой дружбе.
У природы круглый год
Обучаться нужно.
В: Сегодня мы с вами ребята поговорим о необыкновенных путешественниках. А чтобы понять, что это за путешественники такие, я попрошу вас внимательно послушать загадки и найти отгадки:
Посадили зернышко – вырастили солнышко. Подсолнух
Выросли на дереве вкусные сережки,
Круглые и красные, кислые немножко.
Чтобы слов не тратить лишних
Скажем сразу: это (вишни)
Какое дерево с тобой
Мы будем украшать зимой? (Ель)
У неё курчавый хвостик,
Длинный, тонкий, острый носик!
Эта рыжая плутовка
Не лисичка, а… морковка!
В: Молодцы ребята! Отгадали все загадки про растения. Мы с вами уже говорили о том, что растения потому и называются растениями, что они все время растут. Причем растут растения везде вокруг нас. Посмотрите, в группе много комнатных растений. В огороде – растут овощи, в парке – деревья и кустарники. Вокруг нас растительный мир. Во всех странах, на всех континентах, на всей нашей планете растут растения.
Но как же так получается что, растения распространились везде, ведь у них нет ножек. Как так получается, что растет деревце, а потом вдруг рядом вырастает еще одно деревце? Вот об этом мы сегодня и узнаем.
Основная часть
1. Строение растений
В: Рассмотрите, пожалуйста, вот эту картинку.
Все растения выглядят по-разному, но почти у всех есть общие органы:
- Вот это корни. Как вы думаете, для чего они нужны растению?
Дети отвечают.
- Это стебель или ствол. Какую функцию он выполняет?
Дети отвечают.
- Это листья. Для чего они нужны?
Дети отвечают.
- Это цветок. Он очень украшает это растение, но это не самая главная его задача. После того как цветок опылится, отцветет, на его месте образуется плод с семенами. Есть растения, семена которых умеют летать с помощью ветра, некоторые семена переносятся с помощью животных. Люди также помогают многим растениям путешествовать : они собирают семена в одном месте, а посадить могут совсем в другом месте. Так вот и путешествуют растения.
2. Дидактическая игра «Прорастание семечка»
В: А давайте поиграем?
Хочу вам предложить новую игру, которая называется «Прорастание семечка».
Алина, Вика, Даша, подойдите ко мне и представьте, что вы превратились в семечко какого-то растения.
Эти девочки будут у нас семенами, а остальные будут мне помогать.
Каким семечком ты стала? (вопрос задается каждому ребенку).
Наступила осень. Звучит музыкальный фрагмент из Времен года» П. И. Чайковского, картины осени.
Семена уже созрели и упали на землю.
Дети садятся на ковер.
Варя Гвоздева рассказывает стихотворение:
Воробей В. Степанов
Заглянула осень в сад-
Птицы улетели.
За окном с утра шуршат
Жёлтые метели.
Под ногами первый лёд
Крошится, ломается.
Воробей в саду вздохнёт,
А запеть –
Стесняется.
Семена готовятся к долгому зимнему отдыху. Чтобы начать жизнь весной, после долгой зимы, у каждого семечка есть собственный запас еды.
Воспитатель раздает детям мешочки с печеньем и воду.
Но для того чтобы выжить и превратиться в сильное и здоровое растение, семена не съедают свой запас пищи до наступления весенних дождей.
Пришла зима… Звучит музыкальный фрагмент из Времен года» П. И. Чайковского, картины зимы.
Татосян Артак рассказывает стихотворение:
Одеяльце А. Коринфский
- Отчего, родная, снег зимой идет?
- Из него природа одеяльце ткет!
- Одеяльце, мама? А зачем оно!
- Без него в земле бы стало холодно!
- А кому, родная, в ней тепла искать!
- Тем, кому придется зиму зимовать:
Семенам-малюткам, зернышкам хлебов,
Корешкам былинок, злаков и цветов.
Зимой семена спят. Кружатся снежинки в хороводе, и снег укрывает каждое семечко мягким, пушистым одеялом.
Воспитатель накрывает простынею детей, которые изображают семена.
Наступила весна… Звучит музыкальный фрагмент из Времен года» П. И. Чайковского, картины весны.
Варя рассказывает стихотворение:
ПОЯВЛЕНИЕ ВЕСНЫ Л. Н. Модзалевский
Весна с улыбкой шлет привет
Проснувшейся природе;
Всё после зимних бурь и бед
Вздохнуло на свободе.
Бессильно зляся и ворча,
Зима, старуха злая,
Бежит, от жаркого луча
Под солнышком сгорая.
Снег растаял.
Воспитатель снимает с детей простыню.
Солнышко постепенно прогревает землю, и семена медленно просыпаются.
Дети начинают шевелиться и зевают.
Вот пошел первый весенний дождь.
Побрызгать водой из пульверизатора.
У семян появились корешки.
Дети вытягивают ноги.
Семена стали использовать запасы еды.
Дети едят печенье и пьют воду.
Еда прибавила семенам сил, у них появилась энергия для прорастания из-под земли. Ростки тянут свои листочки к солнечному свету. Ростки качаются и радуются солнышку.
Дети поднимают руки вверх, покачивают их. Улыбаются.
Пришло лето… Звучит музыкальный фрагмент из Времен года» П. И. Чайковского, летние картины.
Валеева Кристина рассказывает стихотворение:
Летняя песенка Т. Белозёров
Опять смеется лето
В открытое окно,
И солнышка, и света
Полным, полным-полно!
Опять трусы и майки
Лежат на берегу,
И нежатся лужайки
В ромашковом снегу!
Растения выросли большие. У них появились цветы.
Дети встают на ноги, одевают на головы цветы.
К цветам прилетают насекомые.
Воспитатель руководит пчелкой, которая собирает нектар с каждого цветка.
Но лето, увы, заканчивается, все ближе осень. Цветки опадают.
Дети снимают цветы.
На месте цветков, которые опылили насекомые, появляются плоды.
Дети разводят руки в стороны, изображая плод.
Плод становится все больше и больше, потом он созревает и падает на землю.
Дети изображают этот процесс с помощью движений.
А внутри плода находятся… что?
Дети: семена.
Воспитатель читает стихотворение. Т. Собакин
Картины осени.
Уходит тихо Лето,
одетое в листву.
И остаются где-то
во сне и наяву:
серебряная мушка
в сетях у паука,
не выпитая кружка
парного молока.
А где-то за стеной
будильник до рассвета
стрекочет на столе:
" До бу-ду-ще-го ле-та,
до бу-ду-ще-го ле. "
И все начинается сначала.
3. Размножение растений.
В: Вот мы сейчас с вами ребята не просто поиграли в игру «Прорастание семечка», но и увидели, как же происходит размножение растений семенами.
Этот процесс называется – размножение растений. Дети повторяют.
В: Растения размножаются не только семенами, есть и другие способы, но о них мы узнаем на следующих занятиях.
4. Физкультминутка
В: Что-то мы засиделись, давайте встанем и поиграем в игру.
Мы листочки, мы листочки,
Мы – осенние листочки.
Мы на веточках сидели,
Дети образуют круг
Ветер дунул – полетели.
Разбегаются по комнате
Мы летали, мы летали
Бегают махают крыльями
Все листочки так устали!
И на стульчики упали.
Садятся на стульчики.
5. Дидактическая игра «Чье это семечко?»
В: К нам сегодня в гости пришел волшебный мешок ощущений. Внутри его что-то лежит. А вот что это вы должны догадаться?
Каждый ребенок опускает в мешок руку и достает муляжи фруктов и овощей, семена каких-то растений. Ребенок должен назвать что это за плод или семя какого растения. Если у ребенка муляж плода он должен найти на тарелочке его семечко.
6. Домашний огород
В: У каждого из вас есть семена, и теперь мы с вами их посадим в наш домашний огород, который мы с вами до этого приготовили.
Воспитатель с детьми перемещается к уголку природы.
В: некоторые семена мы предварительно замочили для быстрого прорастания.
Дети сажают семена в домашний огород. Поливают теплой водой. Моют руки.
В: Теперь, вы как настоящие ученые будете наблюдать за своими семенами, как они всходят, растут, делать научные выводы, ухаживать за ними.
7. Подведение итогов.
- Что интересного мы сегодня делали?
Дети отвечают.
- Что нового вы сегодня узнали?
Дети отвечают.
В: Давайте возьмемся за руки.
Давайте будем дружить друг с другом,
Как птица с небом,
Как поле с лугом,
Как ветер с морем,
Трава с дождями,
Как дружит солнце со всеми нами!
Давайте будем к тому стремиться,
Чтоб нас любили
И зверь, и птица,
И доверяли повсюду нам,
Как самым верным своим друзьям!
Давайте будем
Беречь планету!
Во всей вселенной похожей нету.
Во всей вселенной только одна,
Для жизни и дружбы она нам дана!
В. : Спасибо ребята. Наше занятие подошло к концу.
