«Волшебный мир дерева и металла». Конспект занятия в средней группе по ознакомлению с окружающим миром

Наджифа Мусаева
«Волшебный мир дерева и металла». Конспект занятия в средней группе по ознакомлению с окружающим миром

Цель: Познакомить детей со свойствами и качествами металла и дерева.

Задачи: Учить самостоятельно, определить материал, из которого изготовлен предмет.

Ход занятия.

Воспитатель:- Ребята, я хочу вам рассказать маленький рассказ. Однажды встретились металл и дерева. Стали они хвостаться. Металл гордо говорит, я самый главный, а дерева отрицает, нет, я самый главный и нужный в жизни человека. Они долго спорили. И ни как не могли решать кто из них главнее. По дороге они встретили мальчика Юру, и рассказали ему все, о чем они спорили. Юра сказал:- не спорте, пойдемте со мной в наш детский сад. Мы все расскажем воспитателю нашей группы. Металл и дерева так и сделали.

-Ребята, поможем металлу и дерево, чтобы они никогда не спорили между собой, кто из них главнее.

Дети:- Да, поможем.

Воспитатель:- Ребята, у меня на столе стоит коробка. В ней находится предметы и игрушки.

- Я буду доставать из коробки предметы и игрушки, а вы будете их называть.

(Воспитатель достает и показывает предметы и игрушки.)

Дети:- карандаш, брусок, матрешка, юла, иголка, пуговицы, ножик, сковородка, машинка.

Воспитатель:- Правильно.

- Ребята, скажите, из чего сделаны эти предметы?

Дети:- Из дерева.

Воспитатель: - Если они сделаны из дерева, значит они деревянные.

-А кастрюля, сковородка, ножик, пуговицы, иголка, машинка из чего сделаны.

Дети:- они сделаны из металла.

Воспитатель:- правильно, если они сделаны из металла, значит они металлические.

Ребята, предлагаю вам, взять по одному предмету, потрогайте их и определите, какие они.

Дети совершают разные действия со своими предметами - гладят (гладкие,

пробуют переломить (прочные, держат в руке (легкие).

Воспитатель: - Ребята, когда вы брали в руки предметы, что ощущали?

Дети:- дерево гладкое, прочный, легкий.

Воспитатель:- правильно. А теперь посмотрите вокруг себя и найдите предметы, сделанные из дерева.

-Дети находят в группе деревянные предметы и называют.

Физминутка.

Тихо, тихо, еле- еле

Завертелись карусели

А потом, а потом

Все бегом, бегом, бегом

Тише, тише, не спешите,

Карусель остановите.

Раз-два, раз-два

Вот и кончилась игра.

Воспитатель:- ребята давайте немного поиграем в слова.

Игра называется «Доскажи слово»

Я буду говорить, вы будете продолжать.

1. Если ты захочешь спать,

В спальне ждет тебя (кровать).

2. Чтобы ноги отдохнули,

Посиди-ка ты на (стуле).

3. С пирогами чай попьем,

За обеденным (столом).

4. Как приятно нашей Тане,

Поваляться на (диване).

5. Свитер, кофту, теплый шарф,

Аккуратно сложим в (шкаф).

Воспитатель:- Смотрите, сколько нужных вещей можно сделать из дерева.

-Ребята, а про металла, что можно рассказать?

Дети - металл гладкий, блестящий, серебристого цвета, острый, прочный,

твердый.

Воспитатель: - правильно, металл – это материал, искусственно сделанный человеком, он обладает разными свойствами и качествами; посуда из металла может быть чугунный, алюминиевой. Посуда из чугуна-горшки, сковородки отличаются прочностью, посуда из алюминия имеет серебристый цвет, она прочная, легкая, хорошо моется.

-Значит, в жизни человека металл тоже играет большую роль.

Опыт с металлом и деревом.

Емкость с водой, металлическая гайка, деревянная палочка.

Воспитатель: - ребята, давайте проведем маленький опыт.

Я ставлю на стол емкость с водой. Беру металлическую гайку и деревянную полочку.

- Скажите, что произойдет, если эти предметы я опущу в воду.

Дети:- разные ответы.

Воспитатель:- провожу эксперимент и выясняю, что гайка (хотя и маленькая) утонула, а деревянная палочка поплыла, так как дерево легче металла.

Делаю выводы:- независимо от размера металлические предметы тонут, потому что они тяжелые, а деревянные предметы держатся на воде, так как они легкие.

- Ребята, мы узнали многое о дереве и металле, что они нужные и важные в жизни человека. Надеемся что, металл и дерева больше никогда не будут спорить между собой, кто из них главнее.

Воспитатель: - вам понравилась наше занятие?

-Ответы детей.

Публикации по теме:

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе «Хотим все знать». Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение детский сад комбинированного вида №5 «Дельфин». г. Шарыпово Конспект занятия по ознакомлению.

Занятие по предметному окружению: «Ознакомление со свойствами и качествами дерева и металла» Конспект занятия по предметному окружению" Ознакомление со свойствами и качествами дерева и металла" Цель: Ознакомление со свойствами и.

Библиотека изображений:
  • Научная лаборатория
  • Дикие животные
  • Деревья и листья
Автор публикации:
«Волшебный мир дерева и металла». Конспект занятия в средней группе по ознакомлению с окружающим миром
Опубликовано: 3 ноября 2013 в 00:54
+6
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 3.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Творческо-познавательный проект «Откуда берётся мёд?»
Автор проекта Безменова Татьяна Фёдоровна, воспитатель МКОУ «Кирсановская СОШ», дошкольная группа. У пчелы забот немало! Только утром солнце встало,...
Поздравительная открытка «Букет цветов для мамочки!» Мастер-класс
Уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию мастер-класс по оформлению поздравительной открытки для мамочек и бабушек, которую мы делали с детьми...
Детский мастер-класс «Конверт». Оригами.
Раньше, в давние времена, все письма, которые писали люди, не вкладывали в бумажные конверты. В старые времена конвертов не было – их просто ещё не...
«Цветочек для мамочки» из бросового материала. Мастер-класс
"Цветочек для мамочки" из бросового материала. Мастер-класс Необходимые материалы и инструменты: • фантики от конфет • трубочка для коктейля •...