Занятия по экспериментированию в первой младшей группе «Свойства песка»

Муножотхон Ганиева
Занятия по экспериментированию в первой младшей группе «Свойства песка»

Цель:

Познакомить детей со свойствами сухого и мокрого песка (сыпучесть, способность пропускать воду, показать детям, что песок стоит из очень мелких частиц - зернышек - песчинок.

Расширять словарный запас детей.

Воспитывать интерес к окружающему миру

Закреплять умение делать постройки из песка.

Материалы и оборудование: игрушка –собачка; песок в песочнице; формочки, совочки; лейка; поднос.

Ход

Воспитатель на прогулке показывает игрушку собачки.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто это пришел к нам в гости? (собачка). Она очень просит вас помочь ей!

Публикация «Занятия по экспериментированию в первой младшей группе „Свойства песка“» размещена в разделах

• Исследовательская и экспериментальная деятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Опытно - экспериментальная деятельность
• Опыты и эксперименты. Конспекты занятий, НОД
• Песок. Все материалы с использованием песка
• Песок. Свойства песка, опыты и исследования
• Свойства материалов и веществ
• Темочки

Воспитатель: У собачки сегодня день рождение, к ней придут гости, но она не успевает приготовить угощение для гостей. Ребята, мы ведь поможем нашему другу?

Ответ детей: Да!

Воспитатель: Но, для начала, давайте напомним собачке правила игры с песком в песочнице.

-Кидать песок друг в друга нельзя.

-Когда мы трогаем песок, нельзя брать пальцы в рот, тереть нос и глаза,, потому что наши ручки пачкаются.

Воспитатель предлагает потрогать детям песок .

Воспитатель: Ребятки, а какой песок на ощупь? Правильно, сухой, сыпучий.

А мы можем песочек пересыпать из ладошки в ладошку? (Дети пересыпают). Правильно, можем, у нас это отлично получается.

Воспитатель: А теперь давайте попробуем сделать из песка для Собачки пирожное. Для начала, давайте насыпем в формочки сухой песочек, и попытаемся вылепить пирожные.

Воспитатель: Ой, детки, не получается! Почему же? Сейчас я вам расскажу. Потому что песок сухой, он рассыпается.

Воспитатель: Для того что бы песок не рассыпался и у нас получились красивые пирожные, нам надо смочить песок (поливаем песок из леечки).

Воспитатель: Потрогайте песок. Какой он стал? (мокрый). Посмотрите, песок изменил и свой цвет - стал темнее.

Воспитатель: А теперь он сыпется? (набираем песок в кулак и пробуем высыпать) (Нет)

Воспитатель: А все потому что мы добавили в песок воды, и он стал мокрым и уже не рассыпается. Песок липкий (дети повторяют слова «липкий» «мокрый») А куда же исчезла вода? Она «забралась» в песок и не дает ему рассыпаться.

Дети вместе с воспитателем лепят пирожные, при помощи совочка и формочек. Складывают их на поднос.

Воспитатель: Собачка, тебе нравятся пирожные, которые мы тебе слепили? Собачка радостно благодарит детей.

Воспитатель: Ребята а давайте тоже поздравим Собачку с днем рождения, споем ей песенку «каравай» (Собачку ставят в середину хоровода и поют «каравай»)

Из пекарни мчат машины

Чьи сегодня именины? (дети называют именинника)

С днем рожденья поздравляй!